语文教学中的“问题意识”

一、“问题意识”的概念及“问题意识”缺失的原因“问题意识”是指学生在认识活动中,意识到一些难于解决的、疑惑的实际问题时产生的一种怀疑、困惑、探索的心理状态。我们也可以称之为对问题的感受能力。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。然而,在灌输式的教学引导下,许多人已经失去了问题意识。因为在这种教学模式下,学习者要么接受现成的知识,要么巩固这些知识,从来没有人提醒他们,“请注意一下,能不能从周围看出问题”。其结果是,很多人仅仅只能成为“知识的掌握者”,即能掌握大量的知识,却不能找到问题,我们无妨称之为“充…     

早期教育让孩子十三岁上大学——北京金曙光早期教育专家报告会侧记

2005年6月5日，在哈尔滨市儿少活动中心举行的北京金曙光早期教育专家报告会上，专家的“四五岁儿童在3个月内掌握万以内加减法，认识一千余汉字”的现场解说，向与会300多位幼儿园园长、幼儿家长及各届人士阐释了最新的幼儿早期教育前沿理念，展示了更加便捷、适用的教育方法，让众多家长如痴如醉。     

烛光融融 乐在其中

1991年9月10日,是我永远难忘的日子。这天,我和来自全国各地的教师代表手持金色的请柬,步入庄严的人民大会堂,出席全国优秀教师表彰大会。我是闽西山区畲族人,解放前夕,在家乡一所简陋的小学里求学。雷民是我的一位语文老师。他,平顶头,一双大眼睛闪着智慧的光,常穿着一件洗得发了白的长布褂,脚穿黑布鞋,未进课堂就先听见他“吭吭”的咳嗽声。他贫病交加,五十来岁就离开了人间。“孩子们,你们要学会做正派的人,做什么事     

我国政策性战略环评实施条件浅析——“除四害——麻雀事件”对我国政策性战略环评的启示

随着我国经济活动范围和规模的不断扩大,区域开发、产业发展和自然资源开发利用对环境的影响越来越突出,因政府决策而产生的各种环境问题也日益成为影响我国可持续发     

反思苏教版高中语文必修课本的几个问题

苏教版高中语文课本从2005年秋天进入笔者学校至今已有四年了，使用这套课小进行教学的四年，也是笔者应用原形阅读理论研究语文教学的四年。下面，根据自己的教学实践对苏教版高中语文必修课本中存在的几个问题谈谈看法。     

诵读训练与语文素质的培养

语文教学要适应现代社会对公民语文素质的要求,担当培养学生素质的重任,就必须把实施素质教育的主渠道——课堂教学从“应试教育”中解放出来,还学生以阅读的自主权,把诵读堂堂正正地摆到课堂上,从而培养学生自学语文的能力。古人云:“授之以鱼,不如授之以渔。”此话特别适合语文教学。长期以来,中学语文教学的弊端之一,就是教师的繁琐分析。“书声朗朗”的情景,在语文课堂已     

救助抗战老兵

他们为这个民族做出了巨大牺牲，我们没有理由不去关爱这个群体，尽管我们不能拯救，但我们也应做点什么——就像韦志华那样。[编者按]     

网络环境下基于需求的地区信息资源共享系统评估研究

网络环境下，以提高地区信息化程度、满足地区信息需求为主要目标的资源共享体系和模式，应该是我国信息资源共享的基础和主要模式之一。而要建立和完善这一共享系统，关键环节是要建立和完善信息资源共享系统的运行机制，提高系统管理水平。提出了基于需求的地区信息资源共享系统评估研究的具体内容。总体思路为：从用户需求调研入手，结合专家和主管部门的意见，对网络环境下地区信息资源共享系统的发展进行全面评估分析，进而建立地区信息资源共享系统评估指标体系。对该指标体系构建的目的、原则、层次与内容进行了探讨。