提升家庭幸福能力系列(之十) 理解——跨越“代沟”的桥梁

关爱、责任、尊重、感恩、分享、沟通、欣赏、反思、理解、微笑,是幸福家庭的十大规则,也是每个人需要在生活中不断提升的获得幸福的能力。     

高职分类考试招生后英语教学差异性分析及应对策略

高职院校分类考试招生是生源结构多样化和人才选拔机制的新趋势,不同生源差异性,对英语教学带来了诸多困难。文章通过对分类考试招生生源英语水平和能力现状分析,提出提高学生英语水平和能力的应对策略。     

“中国梦”时代大学生责任感教育创新研究

"中国梦"时代大学生责任感教育要坚持责任感教育的基本原则,创新大学生责任感教育的方法,以课堂教育主导责任感教育,以实践培养强化责任感教育,以环境酝酿提升责任感教育,以机制创新规范责任感教育,强化大学生共圆"中国梦"的责任感。     

水文与水资源工程专业产学研结合人才培养模式研究

在总结太原理工大学水文与水资源工程专业毕业生工作后所遇到各种问题的基础上,分析了产学研结合人才培养的必要性。结合山西大水网建设的实际及用人单位对毕业生的要求,提出了水文与水资源工程专业产学研结合人才培养模式。通过校企合作、产学研结合人才培养,为学生实践能力和创新能力的提高及满足社会对人才的高要求奠定基础。     

十大非主流科技之父

1．手机之父马蒂·库珀库珀于1973年申请了一项无线电话系统专利，当时他是一名摩托罗拉员工。他明确表示，自己发明手机的灵感来自于热门电视剧《星际旅行》。     

摆正隔代教育中的三角形

三年前,我从上海教育科学研究院退休,其实是退而不休--我很快又扮演起了外公这个从未"演"过的角色.虽然我有着长期从事家庭教育理论研.究与实践指导经验的积累,并有着引以自豪的成功家教经验.然而,今天自己作为祖辈.参与对第三代的教育,却有着不一样的感悟和体会.     

初中英语教师学科教学知识对比研究——以上海S校和河南W校为例

学科教学知识（PCK）水平是衡量教师专业能力的重要指标。为探讨不同区域初中英语教师学科教学知识差异，研究采用问卷调查、课堂观察和深度访谈等方法。研究发现：上海S校教师的PCK整体水平显著高于河南W校教师，尤其在英语教学法知识、关于学生的知识及教学情境知识维度上差异显著；相比成长期教师，两地经验型老师均显示出更完善的PCK水平。文章建议中学英语教师应提高对PCK的重视度、建立不同层级教师组成的教学研共同体、开展大中小学教师一体化行动研究，关注职前和职中PCK知识和技能培训，不断推进中学英语教师专业发展。     

农民美术师

中国不少的农家妇女会刺绣、绘画、编织、剪纸等民间艺术,陕西合阳县75岁的罗占花就是其中之一。她剪的窗花,与常见的平面镂空的单色窗花不同,是一种兼容包扎、折叠、彩绘、剪贴等多种手法于一体的手工艺品。罗占花的窗花是立体的,那半浮雕式的窗花不仅色彩丰富艳丽,而且贴在窗上,能随风舞动,栩栩如生。陕西传统的乡俗剪纸、刺绣、绘画反复歌咏的主题大多是人类自身的繁衍,如以鱼游荷塘暗喻男女婚配,以石榴、蝙蝠表现多子多福,但罗占花的剪纸题材却是中国古代戏剧中的人物,因而这类剪纸在当地又称“人相”。     

面对21世纪图书馆学情报学教育之思考

从２１世纪信息社会的发展对图书馆和图书馆员的要求出发，对比我国现实图书馆学情报学教育的不足，提出了未来图书馆学情报学教育的发展思路和构想。     

总结实践经验 探索“转轨”规律——加速基础教育转轨的历史进程(二)

江苏省教委有计划地推动全省中小学“转轨”至今已近五年。认真总结这五年的实践,探寻其中的规律,就能加速基础教育转轨的历史进程。回顾五年来的实践,我们可以清楚地看到,基础教育转轨不可能一蹴而就,它大体要经所“转向——入轨——发展”这么三步,或者叫做三个阶段。 第一步(或第一阶段)叫做“转向”。它的主要