核心素养下深度融合信息技术的初中生物学教学——以“生物进化的原因”为例

以“生物进化的原因”为例,在初中生物学课堂中深度融合各种信息技术手段,改进传统教学方式中存在的一些问题。主要融合运用了动画软件自制动画视频,创设趣味情境;运用mBlock编程软件自编教学游戏,突破实验教学难点;运用WPS办公软件生成实验数据图表,制作概念图,直观高效分析实验结果,构建概念模型,高效提升初中生物学教学水平。     

开放式办学模式探究

党的十五大提出要深化教育体制改革,探索办学主体多元化、办学体制多样化的道路,使教育发展更具生机和活力。因此,我们确定“开放式办学模式探究”的研究课题,构建了办学主体、教育对象、教育内容、教育模式、教育资源、师资队伍等“六开放”的办学     

少林金刚硬八段

指尖向上,掌心向外,右腹左逆旋转双掌收回至腰间,掌心向上,指尖向前(图1)。 4.左脚收靠右脚内侧后向左前方以45度角迈出成左弓步。双掌心向上向前平伸直,与肩同宽(图2)。 5.双掌握拳、吸气三次,拳随吸气收紧后,双拳回收,身体缓缓后     

大家不要乱吐痰(儿童街头宣传歌曲)

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以自主发展为目标 构建开放性的创新教育模式

根据课程改革的需要，在长江边建设了“人与自然”、“人与生活”和谐发展为主题的创新教育基地——新世纪“地球村”。使教育活动与生活结合，解放学生的时间、空间、双手和大脑，扩大学生的视野，通过主题实践、专题研究等探索性、体验性地学习，培养学生动手实践和创新的能力。     

浅谈城市建设综合开发

本文详细论述了城市综合开发的优越性一有利于实现城市的总体规划及各项事业的协调发展，并有利于缩短建设周期，提高经济效益；同时作者又对如何搞好城市的综合开发提出了合理化建议。