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471.
“人非圣贤,孰能无过”。我们在课堂教学中,由于知识的局限和思考的欠缺,难免出现一些错误,有时甚至是科学性的错误,这并不奇怪。但是,如果我们能正视这些错误,巧妙地利用“教育机智”,依靠我们的智慧和勇气,反而能使这些“尴尬的错误”转化为教学中的亮点,使师生之间的互动更为精彩并充满美感。 相似文献
472.
满芮王健 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(2):7-12
我国农业元数据标准起步较晚,但已从理论研究步入应用研究的阶段。文章讨论了两项农业元数据标准,
分析了当前面临的问题,并提出了对策建议。指出应建立适应用户根本需求的体系结构,逐渐完善其功能,为实现农
业数据共享奠定基础。文章就我国农业元数据标准及其体系进行了论述,以ASTICM为例,阐述了标准体系建立的原
则及意义,并提出了当前发展的问题及解决办法。 相似文献
473.
474.
475.
党的十九大报告是新时代中国特色社会主义的建设纲领。通过细读党的十九大报告、选读《习近平谈治国理政》和借力“第二课堂”的方式,在英语课堂教学中宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想,将不仅有利于学生进一步夯实语言基础,更有利于学生深刻地领会十九大精神,提升中国文化自信。 相似文献
476.
477.
形体课是现今体育教学的一种形式,而它在普通高校地理旅游专业开设有利于课程的改革与发展,符合当今女大学生的生理和心理特点,对培养学生的良好气质、良好体形以及综合素质有积极影响,对学生树立终身体育锻炼的观念有积极的促进作用. 相似文献
478.
胡新海 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
文章深入探讨了和谐校园的内涵,分析了当前和谐校园目标体系的构建,并探讨了学术精神在构建和谐校园过程中的价值体现。提出和谐校园的构建呼唤着学术精神的回归。 相似文献
479.
校园环境对学生的学习心理能产生直接的情景作用,影响学生的学习心境。 一、安静的环境能使学生注意集中。校园环境应保持安静。因为嘈杂的环境及噪音不仅会分散学生的注意力,还会造成大脑的疲劳,甚至产生心理病变。感知、记忆、思维、想象等内部心理活动都会受到很大的影响,使学生在 相似文献
480.
一节成功的课,不仅要使学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的氛围,使学生能够从中体验到学习的乐趣,并主动地去探究知识,开发思维.前一阶段,笔者参加省级骨干教师培训,听了一节特级教师所上的一年级数学课-统计,深为这位教师所创造的和谐氛围及诱导学生的教学艺术所折服.课堂上学生兴致勃勃的学习情绪,聚精会神的神态,跃跃欲试的举动,以及师生间融洽的情感交流,给我留下了深刻的印象.下面选择其中的几个片断与大家共赏. 相似文献