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111.
2009中国大学评价 总被引:1,自引:0,他引:1
国务院学位办组织的全国优秀博士学位论文评选结果和教育部组织的本科教学工作水平评估结果均具有可信度.列为<中国大学评价>的三级指标.增加学术抄袭剽窃无期限降分指标能提高抄袭剽窃行为的成本.EI(工程索引)、MEDLINE(医学生物学资料库)不适合再作为<中国大学评价>的来源数据. 相似文献
112.
通过工程实例,采用教值模拟分析方法,对土钉支护中土钉的长度和倾角两个主要参数对土钉墙顶部水平位移的影响进行了分析,得出各种参数的影响规律,为土钉墙设计和施工提供了一定的参考依据. 相似文献
113.
2008中国大学评价 总被引:2,自引:0,他引:2
抄袭、剽窃在我国已经不是个别现象,有必要在大学评价中增加抄袭、剽窃的降分指标.EI作为中国大学评价的期刊源的重要性已经大幅降低.专著作为大学人文社会科学评价的指标会对评价结果发生很大影响.将教育部本科教学评估结果引入中国大学评价体系,将完善本研究的大学分类. 相似文献
114.
创新教育是实施素质教育的核心 ,农村职业学校如何在实施素质教育中培养学生的创新能力 ,是广大教育工作者紧迫要解决的问题。笔者最近几年在指导学生开展农业新技术兴趣活动中 ,注重培养学生的创新能力 ,使学生们从中尝到学习农职业技术的甜头 ,从而营造出一种学习农职业技术知识的浓厚气氛。一、协调师生关系 ,是培养创新能力的前提首先要在平等和谐的师生关系中使学生形成探索创新的心理愿望和性格特征 ,形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的气氛。在指导学生学习凤尾菇高产栽培技术时 ,老师做栽培示范 ,学生不断提出为什么 ,对他们的… 相似文献
115.
116.
117.
科技规模指标的对数正态分布规律 总被引:4,自引:0,他引:4
科技指标是反映科技潜力、能力和水平的特征量,是科技政策分析和决策时集中研究的重要内容.科技指标一般分为两类:一类是绝对量,一类是相对值. 相似文献
118.
测度知识经济的系统指标--<1999年OECD科学、技术和产业公报:知识经济标准>指标分析 总被引:2,自引:0,他引:2
同时作为"知识经济度量标准"的<1999年OECD科学、技术和产业公报>,不仅为经济合作与发展组织(OECD)各成员国的政策制定和政策评估提供了尽可能精确的关于工业结构变化和技术发展趋势的可用于国际比较分析的统计信息,并且也制定了一套测度知识经济的简明且数据易于获取的系统指标. 相似文献
119.
120.
李凌禾芮 《延安职业技术学院学报》2022,(2):56-60
二十世纪六、七十年代,28000多名北京知青响应上山下乡的号召,到延安地区的14个县(市)农村插队落户。北京知青到延安插队落户,给予延安地区农村科学文化支援,革新陈旧的农业技术,提升农村医疗卫生水平,传播知识,播撒文明,注入科学和民主精神,培养了北京知青对延安农民的深厚感情,密切城乡间的联系,促进知识青年与农民农村的结合,对延安农村地区的经济、文化、科技、教育等方面产生了深刻影响。同时也对当代青年如何在奉献社会、服务农村的实践中实现自身价值、实现“人的全面发展”赋予启迪意义。 相似文献