2004中国大学评价（摘要）

近年，全国高等学校的招生规模持续扩大，高等教育的大众化进程将空前提高我国国民的素质，继而提高整个国家的竞争力。与此同时，全国高校高水平的科研成果稳定上升，具代表性的是2002年清华大学在英国Namer、美国Scinece上发表的论数量达到了史无前例的5篇，其中3篇是第一作。     

适应经济结构调整广泛开展适应性专项培训

国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》后,上海积极着手岗位培训的试点工作,经过近三年努力,已初步形成一个以岗位培训为重点的成人教育新格局。到1989年底,参加各类岗位培训的已达180万人次,约占整个成人教育与学人员的80％。上海开展的岗位培训主要是两大类,一类是按照岗位必备知识和能力规范,比较系统进行的培训,称之为“规范化培训”;另     

计算机软件的可专利性

为争取专利整体战略中的主动地位，当前美、欧、日等国已开始其软件专利的圈地运动，而我国仍未将软件专利的立法提上议程，造成这一局面的重要原因之一在于人们对于软件的可专利性尚存质疑。通过对软件算法认识的拨乱反正、软件开发模式的变迁导致软件专利保护的必要性论证、软件专利制度下的损益考量，将在一定程度上释解人们的这一质疑。     

非正式群体与大学生思想政治工作

关于非正式群体一、什么是非正式群体? 群体是一个介于组织与个人之间的人群结合体。它是在组织机构中由若干个人组成的为实现组织目标利益而相互信赖、相互影响、相互作用、并规定其成员行为规范所构成的人群结合体。群体一般有正式群体和非正式群体之分。正式群体是为了达成与组织任务有明确关联的特定目的;以及执行组织的特定工作而产生的正式的官方的组织机构。正式群体在学校中是占主导地位的,它是在有关管理机关的领导和规定下,按一定     

真实：让生命之花在课堂中尽情绽放——《木兰从军》教学谈

语文课该怎么教？热爱着语文教学、热爱着学生的我,在热切关注着一个又一个理论热点,虚心学习着一种又一种教学形式,诚恳实践在教学第一线的过程中。在无数个失败与成功的课堂对比中,在可爱的学生的双眼中,我发现,理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进教学活动的过程。     

课改教学中数学教学的反思

作者通过对新课改理念的分析,新教材的理解,建议将课改理念和传统教学法巧妙结合,把数学课堂变为学生主动参与探究和发现新知识的场所,让数学教学充满生命力,更好地促进学生全面发展。     

在消长转移中发展 在约定俗成中规范——谈现代汉语词义的继承、发展和规范问题

随着历史时间的推移、社会生活的变化、科学技术的进步、人们认识的更新,语言在不同的历史时期都在不断的渐变中消长、转移、更新、规范。词义在这消长转移中发展,在约定俗成中更新并规范。现代汉语词义继承着古代汉语(以下简称为现汉、古汉)词义,其继承和发展、渐变和规范主要表现为两大类别:     

书法课是教育改革的一个突围——也说对中小学生恢复书法课

教育部正式公布,将在中小学恢复书法课。官方给出的理由,一是针对目前学生书写能力下降,力图通过强化书写而挽救;二是通过写书法,亲近中国优秀传统文化。其实,恢复书法课,岂止上述理由那么简单?     

以趣促写，提高学生写作水平

《语文课程标准》在关于写作教学的建议中明确指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”小学生作文要做到让学生易于动笔,乐于表达,说出内心想说的话,仅靠几次作文练习是很难达到新课标的要求的。以多年的作文教学经验,