智慧在碰撞中点燃精彩在互动中生成

现在教学论指出,教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往,没有互动,就不存在或不发生教学。互动意味着平等对话,意味着积极参与,意味着相互构建,它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫充盈于师生及生生之间的一种教育情境和精神氛围。新课标“要求学生与教师在‘互动’、‘对话’中对知识进行‘创生’、‘改造’进而实现“动态生成”。     

老柿树

我不知道该怎样哀悼我家门前的老柿树,每当想到它老态龙钟的身躯时,我心里便有一种难以名状的凄惶。老柿树长在围屋地池塘岸边,树干弯弯曲曲,像伛腰老者;树叶浓密,枝丫向四周散开,整棵树像绿色的巨伞,煞是好看。老柿树像一幅油画,给人愉悦。岭南山村多是围屋,围屋前总有一口塘,塘的岸边有种芭蕉,也有种各类果树的。我家祖屋前的老柿树盘踞在塘堤上,夏天浓阴掩映,像祖屋前突然浮现出绿色的浮云,颇有诗意;秋日里在阳光下,老柿树的叶子经霜历雨,变得赤红,从山坡上望去,只见古老的围屋前托出庄重的古柿树,柿树灼灼欲燃,倒在池塘里,池塘里也映出…     

我国自闭症儿童融合教育的“痛”与“难”

融合教育已逐渐成为世界特殊教育发展的主流。"融合"不是简单机械地将自闭症儿童安排在普通学校的班级就读,而是让他们真正地接受教育。目前,我国融合教育在推进落实过程中的情况不容乐观,面临着诸多困难与挑战。本文试图在分析我国自闭症儿童教育需求的基础上,探讨现阶段国内融合教育面对的困境,提出建议,供自闭症儿童融合教育发展参考。     

让错误成为教育中的美

“人非圣贤，孰能无过”。我们在课堂教学中，由于知识的局限和思考的欠缺，难免出现一些错误，有时甚至是科学性的错误，这并不奇怪。但是，如果我们能正视这些错误，巧妙地利用“教育机智”，依靠我们的智慧和勇气，反而能使这些“尴尬的错误”转化为教学中的亮点，使师生之间的互动更为精彩并充满美感。     

我国农业元数据标准初探

我国农业元数据标准起步较晚,但已从理论研究步入应用研究的阶段。文章讨论了两项农业元数据标准, 分析了当前面临的问题,并提出了对策建议。指出应建立适应用户根本需求的体系结构,逐渐完善其功能,为实现农 业数据共享奠定基础。文章就我国农业元数据标准及其体系进行了论述,以ASTICM为例,阐述了标准体系建立的原 则及意义,并提出了当前发展的问题及解决办法。     

电子束光刻亚微米矩形阵列的坡莫合金薄膜铁磁共振谱的研究

报告了对电子束刻蚀的亚微米矩形阵列坡莫合金NiFe薄膜系统的铁磁共振 (FMR)研究及对矩形阵列不均匀退磁场和铁磁共振谱进行的理论拟合 .计算出样品的有效磁化强度M ,回旋磁比γ以及兰德因子g等参数 ,并且得出了共振场与所加磁场方位关系的理论曲线 .结果与实验曲线一致 .研究证明矩形单元导致了单轴平面磁各向异性 .本文还发现了在外磁场加在垂直于膜面的方向时 ,在主共振峰的低场侧出现了一系列规则的卫星峰 ,并对这一系列的子峰出现可能的机制进行了探讨     

揪心与疑惑——兼与《经费状况及对策》作者商榷

读完《湖南教育》2005年第15期中《“一费制”后农村贫困地区学校经费状况及对策》（以下简称为《经费状况及对策》）一文以后，笔者感到十分揪心与疑惑。     

试论社会实践教育在大学生思想品德教育中的地位和作用

一、问题的提出去年春夏之交的那场政治风波结束后,高校学生的思想品德教育引起了人们的广泛关注,在总结经验教训的基础上人们已经认识到,我们的大学生总体是好的,但是在他们中间的确也存在不少问题,表现如:他们热爱祖国,但分辨不清什么是真正的爱国主义,他们拥护党,但对党的方针政策和马克思主义理论的学习却不感兴趣;他们有强烈的“理想追求”,但心理上却彷徨迷惘,不懂得理想与现实的矛盾只有用奋斗去统一,不愿从眼前每一件具体的事情做起,心比天高,却缺乏自强不息,艰苦奋斗的精神准备;他们盼望祖国早日富强,但毕业后又不愿意到艰苦的地方去发挥作用;他们关心改革,但对改革中出现的问题不能正确对待,评头品足;他们有强烈的价值意识,但又不知道如何正确地去实现自己的价值,他     

初中化学方程式教学策略初探

研究化学方程式的教学，对于提高初中化学教学质量很有指导意义。     

美丽笑容

在我们家,只要有妈妈的微笑,小屋里就充(chōng)满阳光。可是这几天妈妈看起来好像很不快乐,好久都没露(lòu)出那美丽的笑容了,我想让妈妈笑一笑!机会来了——今天吃过晚饭,妈妈再三叮(dīng)嘱(zhǔ)我写完作业看会儿书,然后无精打采地说:"我去打吊针。"说完,就关上门走了。