以技能竞赛为驱动的高职土建类专业实践教学研究

通过对高职土建类专业实践教学现状进行分析,提出了以技能竞赛为驱动的实践教学课程改革,重点讨论了技能竞赛与专业课程相结合的教学模式。以建筑识图与构造课程为例,设计了引入竞赛激励机制的实践教学项目和详细的实施方案。实践证明,以技能竞赛为驱动的实践教学具备可操作性,它提高了学生自主学习的热情,能够使学生真正学到技能。     

浅谈数学练习的有效设计

小学数学学习的过程离不开有效的练习。高效的练习设计能让学生在巩固知识、发展技能、启迪思维的同时,拓展学生的视野,激发学习兴趣,通过一个问题的解决获得最为普遍的认识和方法。     

契合文化敏感性方向的社会工作课程

社会工作专业是近年来在我国高校发展迅速的一个新型专业。它作为一种专门化的助人专业于 1 9世纪末 2 0世纪初产生于西方国家。但此后随着社会历史的发展这一专业的社会价值又得到了进一步的延伸。第二次世界大战结束后 ,英国、美国、挪威、瑞典、香港、台湾等一些发达国家和地区纷纷把社会工作专业的发展 ,纳入到整个国家或地区的社会保障制度之中 ,给予积极支持和扶植 ,使得这一专业在世界范围内有了长足发展。 2 0世纪 80年代以后 ,随着西方社会福利制度改革的推进 ,社会工作专业的发展又进入到了一个新的反思转型阶段。2 0世纪 80年代中叶以来 ,特别是 90年代末以来 ,随着我国改革开放及社会主义现代化进程的加快 ,一些新的社会问题突兀显现 ,社会保障、社会福利制度的改革调整在整个国家经济和社会发展目标中占有了越来越重要的地位 ,再加上高等学校内部教育体制改革步伐加快 ,社会工作专业获得了迅猛发展。目前 ,中国大陆地区经国家教育部正式批准备案 ,开设社会工作专业的大学本科及专科院校已达1 50余所。首都师范大学社会工作专业正是在这样的历史背景下 ,为适应首都经济建设和社会发展需要 ,于 2 0 0 1年底经教育部和北京市教育委员会正式备案批准建立。目前我校社会工作专业起步态势良好 ,2     

农村外出务工人员继续教育途径的探索

我国产业工人据测算70％以上来自于农村外出务工人员，他们的知识结构普遍陈旧，越来越不符合国家整体的经济社会发展要求。本文以相关数据论证了构建农村外出务工人员继续教育体系并且对农村外出务工人员进行继续教育的必要性及其重大意义进行了分析．最后提出了实现农村外出务工人员继续教育的多种途径。     

谈职业教育课程改革的发展趋势

职业教育课程改革是以培养目标为出发点,涉及职业教育课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教学方法和教学手段范畴的一项工程.影响职业教育课程的因素有:新教学方法与教学手段的使用,职业教育课程体系的完善程度,职业学校设施、师资水平、社会经济与科技发展等.     

在实验教学中利用激励理论提高实验技术人员的作用

从实验技术人员在高校中的地位和作用,指出利用激励理论,高校应重视和加强实验技术人员的培养和具体培养措施。     

苏格拉底式问题研讨评价法评析

苏格拉底式问题研讨作为一种新的评价方法,把学生在班级参与和课堂讨论中的表现作为学生学业成绩的一部分。转变了社会传统评价观念,增加了教师对学生的认识,促进了学生在学科意义的探究。但在实际操作中可能会出现一些偏颇,如研讨结束后点评的缺失,研讨活动频率的失调,教师相关培训的匮乏,实施中理解的尴尬等。在运用苏格拉底式问题研讨评价法时宜配合适量的课堂授课,发挥教师主体性。     

峰峰矿区九龙矿水文地质条件研究

研究区域水文地质条件、含水层特征以及地下水的动态特征,查明龙矿区突水的主要原因,将突水的危险降到最低。     

信息机房建设与技术要求

信息机房的建设涵盖了机房装修、接地系统、配电系统、综合布线、消防系统、保安与门禁系统、空调与通风系统、集中监控系统等方面的内容,文章的研究,将在了解信息机房建设技术要求的基础上,深入研讨建设过程中经常存在的技术问题,并提出问题的解决措施,进而提出建设的若干注意事项。