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111.
浙江省缙云中学的前身系创办于1906年的官办五云学堂,由此而始,学校历经了百年风雨。近十年来,学校继往开来,鼎新革故,凭着“追求卓越、永争一流”的事业心,谱写出令人瞩目的跨越式发展篇章。缙云中学由一所先天地缘条件和所持政策资源并不占优势的县域高中,发展成为创造浙西南山区“中下经济,中上教育”(李岚清语)奇迹的成功典范。回首过去,虽然我们把背影和足迹留给了历史,但是我们要在这经年的流变中,读出灵魂的气息,赋予它久远的意义。俞国良先生曾经说过:如果把学校比作参天大树,那么优美的环境和完善的设施是她的繁枝密叶,良好的行为文化是树的枝干,全面和规范的管理制度是树的茎脉,丰富的校园文化是树的深根,而学校精神,则毋庸置疑是大树的灵魂所在。学校精神是学校文化的“结晶体”,也是学校生命力的“核原料”,一所学校如果没有自己的个性精神,就会变成毫无生命的楼房建筑物的集合。 相似文献
112.
113.
“中学实验仪器研究”课题组 《周口师范学院学报》1999,(2)
介绍了“中学实验仪器研究”的目的、内容、方法和主要成果,特别强调了高等师范院校物理专业学生从教能力培养的必要性和培养方法. 相似文献
114.
115.
一、积极发展新型体育组织,保障开放工作顺利进行 为深入贯彻<全民健身纲要计划>,在市区体育局的领导下,由学校和体育彩票公益金出资,2002年8月实验青少年体育俱乐部挂牌,实现体育馆向学校周边青少年及社区开放.并成立董事会主要负责制定俱乐部的原则、方针及体育活动计划,对俱乐部的重大问题进行决策,每年召开三至四次俱乐部管理委员会会议. 相似文献
116.
<正>北京市教委启动初中建设工程,我校是首批确定的32所重点项目校之一。我校的生源素质比较差,师资队伍教学水平整体上不高,教师待遇偏低,在这种情况下如何促进学校改进,把高井中学办成人民群 相似文献
117.
近些年来,随着高校不断扩招,“普高热”持续升温,职业学校的生源越发复杂,学生基础素质差异很大。质量参差不齐,课程基础较差。学生普遍缺乏良好的学习习惯,缺乏自主学习的能力。是现阶段基础教育的“失败者”,初中的学习经历在学生内心留下了阴影,使之有失败感。来到职业学校后,这种失败感继续影响学生的心理,成为专业学习的障碍。 相似文献
118.
119.
天津市实验中学物理组 《天津教育》2005,(7):31-32
教师要提高课堂教学效果,就必须引发学生的好奇心,激发他们的学习兴趣,提高其学习动机,引导他们积极思考,主动参与。所以,教学过程不应是枯燥无味的,而是需要用贴近生活的事例、丰富多彩的手段,把抽象的东西形象化,打破固有思维定势的束缚,拓展知识领域,提升各种能力。天津市实验中学物理组的教师们在教学中关注学生的心理特点,运用有关的心育引导策略,取得了良好的效果。下面列举一些课堂教学片断,供大家探讨和参考。 相似文献
120.
伴著时间匆匆的脚步,我们走入发岁末。岁末,是收获与反思的季节。蓦然回首,一年间,在“实验育心坊”中,我们和大家一起交流与探索着学校心理健康教育的途径、方法与策略。这里,有我们的成功,也有感悟和思考,更有为了学生的身心健康、促进他们成长与发展的孜孜以求的探索。 相似文献