贯彻《天津市中小学德育规程》构建“课程＋实践”的德育教育体系

面对教育对象的多元化，信息渠道的多样化和适应市场经济条件下对人才的素质要求，海河中学在1997年提出，构建以学生发展为本的学校整体德育体系，并参加了国家级“九五”重点课题“整体构建学校德育体系的途径和方法”的研究。在研究和实践的过程中，我校提出了构建六大课程（心理课程、政治思品课程、德育读本课程、隐性课程、家长学校课程、实践课程），办好两所学校（青年党校和少年团校），围绕一条主线（日常行为规范）的德育教育途径，经过一段时间的探索和实践，取得了一定的效果。由此结合我校的实际情况，我们进一步拓展德育工作…     

如何让1+1>2? “合并校”合并初期校长怎么办?

普通中学“合并校”在合并初期容易遇到如下问题:教师心理问题、队伍建设问题、组织文化问题等,这些问题对于合并后学校的稳定和发展是至关重要的。针对上述问题应采取相应的政策与策略对策。建议教育行政部门制定政策或进行决策时应考虑到以下几点:学校合并的模式似以“以强带弱”为宜,政府应充分做好合并的前期调研工作,应努力寻求解决合并后“一校多址”的有效途径。     

让教育活动系列化、科学化——苍溪县城郊中学开展社会主义荣辱观教育系列活动方案

我们认真学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，用以指导新时期学校德育工作，充实德育工作的时代内容。为使德育活动有序开展，学校专门制订了社会主义荣辱观教育系列活动方案。     

按照美的规律育人全面实施素质教育

沈阳市第三十中学是省级重点高中,自1990年以来,学校积极贯彻“三全”思想,抉择、确立了符合“三个面向”精神的“按照美的规律育人、办学”的教育理念,坚持“常规打基础、改革求发展”,实施“科研兴师、科研兴校”战略。新世纪初,学校又被市政府、市教育局推荐为首批创办“国家级示范性高中”的三所学校之一。为此,学校坚持以江泽民同志“三个代表”思想为指针,以二十一世纪教育发展新要求为导向,以争一流、创”名校’的高起点目标来定位,以提高教学质量为重点,解放思想,“与时俱进”,强化管理,坚持继承、改革、发展、创新,已经初步形成了…     

树立三个形象 突出三种教育 提升三项能力

【正】几年来,中国人民大学在学生党建工作中认真贯彻中央16号文件精神,不断转换工作思路,转变工作方式,以营造良好校风、学风为前提,以教育全体学生为基础,以日常的大学生思想政治教育工作项目为载体,以切实提升党在大学生中的形象为着力点,努力做好树立三个形象,突出三种教育,提升三项能力的工作。一、树立三个形象     

发挥教研组核心作用,有效实施综合实践活动课程

<基础教育课程改革纲要(试行)>明确规定:从小学至高中设置综合实践活动,并作为必修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育.     

狠抓思想政治教育 培养靠得住的社会主义建设者和接班人

针对定日县地处边境反分裂斗争前沿的实际，定日县中学在学校思想政治教育工作中，始终突出思想政治教育的针对性和实效性，将培养靠得住的社会主义建设者和接班人作为学校思想政治教育的主目标，狠抓制定计划，强化落实环节，明确目标任务，力求成效突出。     

2009年云南省中考数学复习建议

一、命题依据 我省2009～F中考数学命题依据<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>(中华人民共和国教育部制订,2001年7月)(简称<课标>)和<2009年云南省高中(中专)招生考试说明复习指导·数学>(简称<说明>)进行命题.考试内容不超过<课标>和<说明>所规定的教学内容范围.     

展代数与几何之翼 破解平面向量问题

本文以近几年的高考题为例,借助代数与几何两种方法,破解平面向量问题,展现数形结合的魅力.     

一道联考试题的探究与推广

<正>浙江省名校新高考联盟(Z20名校联盟)2024届高三第一次联考第16题是一道很有深度的解析几何题,考查了椭圆焦半径,椭圆的弦长及椭圆中的定值问题,也考查了学生分析问题、解决问题的能力.本文对其进行探究,并给出一般性的结论.一、试题呈现已知椭圆C: