快乐教学法在作文教学中的运用

语文教师都渴望使作文课教学事半功倍,而笔者在作文教学中逐步摸索和积累了提高学生作文能力的有效途径,也就是把快乐教学法运用到作文教学中.     

创新德育工作机制创建一流管理

一是明确德育工作指导思想.坚持"面向全体、德育为首、因材施教、发展特长"的理念,大力推进素质教育,满足学生的多样需求,创新发展机制体制,服务学生未来发展,强调学生独立思考和创造能力的培养,把提高教育教学质量和办学效益作为学校发展的重中之重,把管理育人、教书育人、服务育人作为全体教职工开展德育工作的出发点和落脚点.     

思想升华的基地青年成长的摇篮

北京市丰台区第二中学地处卢沟桥畔.学校以"学科育德、校园活动、社会实践"等内容为抓手,开设了民族传统教育、爱国主义教育的德育课程,让学生在这些课程中感受家乡的魅力、民族的骄傲、国家的自豪,激发爱国主义热情,增强学习和自我发展的动力.     

励志 争时 敦品 笃学——泉州市城东中学简介

泉州市城东中学创办于1969年,是泉州市区新崛起的福建省一级达标高中。学校地处泉州市丰泽区,与国立华侨大学隔路相望,入校大道紧邻泉州汽车东站和奇龙超市,交通便捷,配套齐全。校园布局合理。环境优美,校园建设融教育性和艺术性为一体,常年绿树成荫,四季花香袭人。随着泉州市区东进、2008年全国农运会举办场馆——海峡体育中心和福建炼油厂总部落户丰泽城东。学校地理位置日益凸显得天独厚的优势。     

浅议中学生逆反心理的表现、成因及对策

中学时期是其人生发展的过渡期,受社会环境的各种影响,中学生的自我意识和行为出现异常现象,从而导致其产生逆反心理。无论是社会工作者或教育工作者,都要正视中学生的逆反心理,对中学生的逆反心理进行正确的引导。本文就中学生的逆反心理的表现、成因进行了客观分析,并就此提出相应的对策。     

元认知能力培养教学模式的研究与实践

研究学生元认知能力的培养是我校《高考能力考查与中学学科教学关系研究》市级课题的重要研究内容之一。研究重点是将元认知理论引入中学学科教学 ,构建相应的教学模式 ,有效促进能力培养。从现有资料的查询中我们发现 ,尽管国内的中小学各种教学模式已有六、七百种之多 ,但仍未见在元认知理论指导下具有元认知特点的具体的教学模式 ,这给我们留下了充分发挥创造力的空间。一、将元认知理论引入中学学科教学国内对元认知理论的研究已有十多年的历史。九十年代初 ,我校少数教师开始了将元认知理论运用于中学学科教学的研究与探索 ,并带动同年…     

校园文化景观设计研究

一、学校内部教育环境的教育意蕴(一 )学校物质文化景观的教育意蕴教育活动是在一定的空间进行的。教育与空间的紧密结合 ,逐步演化出校园这一独特景观。校园景观是一种文化景观 ,具有潜在而巨大的教育功效。物质文化景观是社会活动的产物。人生活在一定的自然环境中 ,总是力图对自己周围的环境客体作全面认识和综合解释 ,这就是环境知觉。在环境知觉的指导下 ,人在空间中进行各种各样的活动 ,空间慢慢地与各种各样的活动发生联系 ,产生了意义。由此 ,空间逐步产生了分化。人出于对自然、社会和人自身的理解 ,对分化的空间作出自觉的安排和…     

普通高中办学模式实验研究报告

一、研究的目的意义长期以来,普通高中实际上是以升学为目的单一办学模式。多数学校为了生存狠抓升学率。实践证明,这种单一办学模式使许多普通高中越办越萎缩,不能适应我国社会主义现代化建设对多规格人才的需求,不利于为当地经济建设和社会发展服务;不利于大面积提高高中教育质量:不利于学生德、智、体、美全面发展。不利于培养创新人才和全民推行素质教育。为了贯彻、落实党的教育方针,逐步实现由应试教     

“三主”教育阶段性实验报告

“三主”教育实验就是“学为主体,教为主导,提高学生素质为主线”的学校教育整体改革实验。该项实验在“九·五”期间内(1996-2000)实施。 一、依据与假设 1.实验依据:三个“需要” 素质教育的需要。素质教育的核心是学生的全面发展、主动发展和终身发展;也就是说,学生是学校教育教学活动的主体,只有坚持“学为主体,教为主导,提高学生素质为主线”,唤醒学生的主体意识,激发他们的主体精神,培养他们的主体能力,发挥他们的主体作用,才能使他们得到主动、全面的发展,     

“中学职业指导研究与实验”阶段性实验总结

1997年5月,我们参加了“九五” 国家教委重点科研项目《中学职业指导研究与实验》课题的实验研究工作,在我省普通中学选点进行实验。实验是在广东教育学院职业指导教育研究课题组“八五”期间研究的基础上进行的。一年多来,经过子课题组和实验学校全体人员的共同努力,研究与实验顺利推进,取得了可喜的成效。 一、实验工作的基本情况 1997年6月,我省成立了《中学职业指导研究与实验》广东省子课题筹备小组,进行实验前期的准