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101.
为营造真实比赛的压力和干扰情境,采用虚拟现实技术,开发针对短道速滑项目的模拟训练系统。首先采用视频分析法和专家访谈法提取压力和干扰场景,然后构建模拟训练模块,并确定评价指标和通过标准,最后完成模拟训练系统的开发。运动员在模拟训练系统中可选择6种不同模块进行抗压力、抗干扰训练,在达到相关通过标准后,完成一次训练,并结合心理调节指导语,提升抗压力、抗干扰的能力。测试结果表明,模拟训练系统具有较强的沉浸感和真实感,可以有效诱发压力状态。本研究设计的基于VR技术的短道速滑模拟训练系统,帮助运动员在模拟训练中感受到压力和干扰,并形成比赛心理应对策略,制定相应的训练方案。  相似文献   
102.
苏伟  蒋秋艳 《中华武术》2023,(12):76-78
本文运用文献资料法、专家访谈法和个案分析法,对青海重点新秀仁青东知布2021年备战奥运会选拔赛赛前高原备战训练学特征进行研究。结果显示,高原训练是提高运动员竞技能力水平的重要途径,常规训练与板块训练相辅相成构成了完整的训练体系,训练模式是“长准备、短竞赛”模式,训练内容安排表现为以有氧训练为基础,混氧训练为重点,耐酸训练为关键,板块训练为补充,能力训练贯穿全过程的特点,运动训练方式采取平原与高原交替进行,表明训练板块特征的训练新模式,更重要的是摸索马拉松运动员高原训练规律及参赛效应。  相似文献   
103.
随着“双减”政策不断深入实施,创新作业设计,提高作业管理水平,不仅能充分发挥学校主阵地作用,满足学生差异化、个性化学习需求,减少参加校外培训的时间,缓解家长的教育焦虑心理,还能让学生做作业的过程成为全面展示思考的过程,促进学生高阶思维能力发展,提升学生核心素养,使作业成为实现全面发展、健康成长育人目标的高效工具和载体。  相似文献   
104.
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