电子整机装备三化工作难点及解决方法研究

分析电子整机装备三化工作存在的问题,总结企业三化管理体系建设经验,针对三化工作在组织与架构方面的难点问题,提出以“总体牵引、专业拉通”为核心理念建立三化工作组织,以“市场+技术、总体+专业、平台+模块”的综合方法构建三化顶层规划,并给出具体方法和实际成效。对其他复杂产品系统开展三化工作也具有借鉴意义。     

初中地理课程发展性学习评价体系的构建与实践

地理学习评价是与教学过程同等重要的教学环节,它不仅为教学活动提供全面、及时、可靠的信息,也为教学过程提供了支撑和指导。在当前地理课程改革中,能否建立起一套科学、有效、适应素质教育要求的新的评价体系,是改革成败的重要因素之一。一、以《地理课程标准》为依据,转变评价观念有利于促进素质教育和学生的综合发展,应成为地理课程评价体系的核心和构建评价体系的指导原则。传统的地理课程评价机制由于其本身存在的种种弊端,在某种程度上制约了学生综合素质的发展,其存在的主要问题表现为如下几方面:1.评价功能片面化。原有的地理评价…     

友爱织成的网

说起小猪威伯与灰蜘蛛夏洛,很多小读者都不会陌生吧!美国作家怀特的畅销中篇童话《夏洛的网》备受小读者的欢迎,因为它讲述了一个关于友情、生命、爱与忠诚的故事。现在我们将幸运地在电影屏幕上看到改编于原书的影片,可其中的主角是小猪威伯——“一只为理想而奋斗的猪”。     

挖掘潜力,突出个性——作文教学的几点尝试

作文,是一个人思想水平、智力水平、语文水平的镜子。作为语文教师要巧诱善导,充分挖掘学生潜力,使作文教学＂更上一层楼＂。     

“双碳”背景下环境学科本硕博课程建设的思考

在碳达峰和碳中和的“双碳”背景下,本硕博贯通式人才培养体系建设是高效培养优质专业人才的必由之路,是培养适应新经济、新技术发展需求复合型高级专业人才的重要途径。结合“双碳”目标的重大科技需求和环境学科的特点,在坚持专业特色、重视学生未来发展的基础上,从构建交叉课程体系、改变传统教学模式、加强实践教学比重三个方面,探讨环境学科本硕博专业课程体系建设方案,为提升教学质量和各学位层次的人才培养体系建设提供一种新思考。     

染枫林丹

汤姆斯杯赛后。陶菲克对媒体说：“现在是属于林丹的时代。”对比林丹的回答是：“我不想成为什么传奇,不过得到球迷的认可就很开心了。”     

光挥与不朽——论当代作家及精神

真正的作家是团结万千生灵，担当忧患，引领他们向前的先知，是时代和人类的良心。在此文中我将以自己微弱的热量从心底发出最真诚的声音，记下我的感激之情，做出回应他们召唤和启示的举动。     

您的“爱”我读不懂

“没有爱就没有教育”，这样的观念早已耳熟能详。“课改”的春天，更引得无数教师在思索、在实践。可现实又常不如人愿。