初中语文口语交际的情境教学策略研究

口语交际能力是人们在社会与生活中进行交流与沟通的必备能力,只有学生掌握了良好的口语交际能力,才能更好地与人相处,建立和谐的人际交往关系。这是现代人才最基础的素养。随着新课程教学改革的推进,情境教学方式已经走进初中语文口语教学课堂,作为一种十分高效的教学手段,情境教学法在初中语文口语交际教学中的应用对于提高语文口语交际的整体教学水平具有极大帮助。文章主要对初中语文口语交际的情境教学策略进行深入研究。     

3～4岁幼儿良好生活习惯的调查与研究

调查与分析结果表明:3～4岁幼儿良好生活习惯的表现,女技好于男孩;在幼儿园好于在家里:农民工子女好于双职工家庭子女。为了有效、科学的培养幼儿良好生活习惯,我园除加强幼儿在园良好生活习惯的培养外,更注重于指导家长做好对幼儿良好习惯的培养,使家园教育一致,为幼儿今后的发展打下良好的基础。     

研究性学习的实践探索——以中国古代文学课程为例

为适应发展的需要,通过实验小组形式,笔者进行了中国古代文学研究性学习的尝试,经过确定课题、资料整理、成果汇报、总结评价、论文撰写等一系列环节,肯定了研究性学习在中国古代文学课程教学中不容忽视的良好效果。     

工程变更与索赔的有效预控--以某工程为例

本文旨在对工程变更与索赔的预控进行阐述,对当今国内施工项目索赔管理中存在的问题进行分析,并提出了相应的对策与措施,着力营造健康有序的建筑市场环境。如何对正、反索赔预控,结合某工程实例,进行深入研究。     

崔浩性:格与崔浩之死

崔浩之死有着复杂的历史背景,然而,除去这些客观原因,还有一些主观因素可以考虑：崔浩有良好的出身和文化背景,个人资质优越,政治和军事才能都非常突出,因此深得拓跋皇帝的宠爱,这也滋长了其飞扬跋扈,自信乃至自负的性格这促成惨死的结局。     

多学科专业研究生知识共享对协同创新的影响研究:一个有调节的中介模型

如何提高多学科专业研究生协同创新能力已成为当前研究生教育发展的热点问题。从团队视角出发,通过对294个在校跨学科创新团队的问卷调查,运用回归分析方法,对知识共享多样性和复杂性在团队特征与协同创新之间的中介效应以及团队学习能力的调节效应进行研究。实证研究发现:知识共享多样性和复杂性在团队特征与协同创新的关系中具有中介效应;团队学习能力在知识共享多样性与协同创新之间起到正向调节作用,在知识共享复杂性与协同创新之间不具有调节作用。     

科技中介正当时创新服务求发展

通过对我国科技中介服务现状的分析，指出了存在的问题，并提出解决的建议。     

出经入史 尚疑好辨——也谈王若虚的文学观

作为金代杰出的文学理论家,王若虚以学术精博、见解独到著称于世。其文学批评理论,既有实际创作的具体指导,又有宏观体系的力图建构,对金末元初的文坛产生了深远的影响。相比于时人,其文学观、批评观力图建构,破中有立。主要体现为以尊意为统摄的重识、尚疑、求实、好辨等,以求达到一心自得、浑然天成的境界。     

论唐朝文化共同体建设--以萧颖士“化理”思想为中心的考察

唐帝国以其内在的生命力和凝聚力,维持统一帝国近三百年之久,隐性地存在于政治、制度、管理、科举、教育、史学、文学、艺术等领域的文化共同体,无疑起到了至关重要的作用。萧颖士推崇“化理”思想,涵盖了唐代文化共同体得以实现的诸多要素。这一“化理”思想是在盛、中唐之际针对社会现实,对唐代文化共同体的有力补充,从中可以解析唐朝文化共同体在初唐奠基、盛中唐继承并完善的过程,及其如何成为大唐帝国凝聚华夏民族精神,影响中国历史乃至东亚历史的最为核心的力量。