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131.
谈初中学生两极分化问题杨服真义务教育具有全民住、强制性.对儿童和青少年来说接受义务教育既是一种权利,又是一种义务.反映到义务教育教学大纲、教学内容和要求上,要使学生切实掌握现代社会中每个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的基础知识与基本技能... 相似文献
132.
吐鲁番出土文书中有大量的姓氏资料,为我们研究古代世族大姓之外的普通姓氏提供了方便.在这方面前人已做过若干工作.本文试图通过对吐鲁番地区上自十六国下至唐建立西州之前这一历史时期出土文书中出现的姓名进行系统分析,从而了解该地区姓氏方面表现出来的特征,以及从姓名中反映出的文化特点和社会意识形态,并进一步讨论形成这种特征的原因. 相似文献
133.
134.
一、求同,突破单元重点。 本单元的单元教学要求是:1.学习以议论为主、夹叙夹议的写法;2.学习层次分明的阐述观点;3.领会词语的感情色彩。纵观本单元五篇课文,有三篇课文的学习重点是有关论证层次的问题。把握论证层次、弄清写作思路,是分析、理解本单元课文必不可少的环节。因此,“层次分明的阐述观点”是应当作为本单元的重点予以突破的。 相似文献
135.
本文根据个体,集体及社会三个分析层次,对沉默的螺旋理论相关实证研究进行了系统梳理及评估,并介绍了这一理论的最新进展。 相似文献
136.
Kenneth A.Feldman和Theodore M.Newcomb的《大学对学生的影响》对已有的有关大学影响学生的研究进行了全面编目和系统分析,对该领域的研究方法进行了深入的剖析,汇集丰富的实证研究探索大学以什么方式、在哪些方面及在何种程度影响学生。此书有力推进了大学影响学生相关研究的进行。 相似文献
137.
138.
中职学校的学生毕业之后大多数将直接走上工作岗位,而实际情况表明我们许多中职毕业生职业能力欠缺,与用人单位的要求相差甚远,不能适应就业的需要。所以在中职语文教学中也要强化职业能力的教育,这样才能培养出适应社会发展需要的高素质人才。 相似文献
139.
杨世真 《浙江传媒学院学报》2013,(1):60-68,133
美国类型电影观念在中国的传播大致可分三个阶段:觉醒期(1986—1994)、震荡期(1995—2001)、深化期(2002至今)。其传播过程中主要发生如下变异或问题:两国类型电影产生、生存与发展的背景被忽略;类型电影概念被无限泛化;用电影的本土化、民族化问题取代了电影的国际化属性;类型电影研究热在一定程度上忽略了对电影叙事一般规则的研究;研究缺乏第一手外文文献资料;研究视角单一;未能正确理解类型电影重复与创新的有机关系。 相似文献
140.
针对技术措施法律地位的界定问题,运用辩证推理和归纳推理的方法对其进行分析。确立了技术措施作为版权保护的手段应当得到法律的充分肯定的地位,同时提出技术措施具有垄断性,给公众的合理使用和文化的传播带来了不便,从而辩证地得出某些技术措施不应受到保护的观点。技术措施是一把双刃剑,针对这一问题,提出了一套行之有效的管理程序,以期对技术措施加以管理,使其更人性化。 相似文献