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111.
在冷战结束后的国际新形势下,出现了严峻的新课题:大国多年来掩盖住的经济困难和政治弊端,——显现,但又无力解决。治国者声望纷纷下跌,领导乏力,丑闻频传。政坛庸才当道,很可能使全球陷入比冷战更凶险的危机。 相似文献
112.
113.
114.
DNA是生物界的主要遗传物质,它的空间结构最大特点之一是碱基互补配对,而且A只能与T配对或T与A配对;G只能与C配对或C与G配对。因此,组成DNA分子的碱基虽有四种,但其配对方式只有两种,故不能用数学中的排列组合法去任意配对,这也是由碱基本身分子结构及配对时的氢键数目,决定了DNA分子空间结构的横挡必须一样长(20)所致。 相似文献
115.
我出生在1988年的最寒冷的时候。我的名字叫谭宣。请记住,谭宣。很小的时候起我就是一个安静的孩子,喜欢一个人独自捧着书蹲在角落里看。也许正是因为不爱和别人多讲话,所以我小的时候阅读量很大。而且,我读的大都不是童话书。在别的小孩子兴致勃勃地听着白雪公主与灰姑娘的故事时,我却喜欢去翻爸爸年轻时买的一些书,有外国一些不太著名的作家的小说或者是四大名著之类。我想其实那个时候我是看得并不太懂的,但是血液里有骄傲的因子涌动。这不是特立独行,事实上我只是一个安安静静的孩子,从小就有孤独的感觉。每天早晨,我乖乖地坐在小木椅上背诗。两岁的时候,爸爸妈妈把一些很不错的诗抄在一个有橘红色封面的小本子上,封面上有一个漂亮的女孩子在微笑。我就这样微笑地背诗,全部都背熟了。我最喜欢的句子就是“北方有佳人,绝世而独立。 相似文献
116.
年轻人办《年轻人》刊物,跟年轻人交知心朋友,为年轻人说话,替年轻人办事,做年轻人的良师益友,这是《年轻人》杂志的一大特点。据了解编辑部都是年轻人,平均年龄二十九岁。读了创刊号(第一期),不知不觉产生了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的联想,因为年轻人最了解年轻人。青年们在想什么?干什么?需要的是什么?编辑们就有 相似文献
117.
在2001年,湖南省各大中学生报刊上忽然高频率出现了一个名字——左玉冰。她清纯的文字倾倒了不少同龄人。秋高气爽,我来到中南大学附属中学,有幸见着了她:细挑的个儿,白皙的面肤,谈话时总是洋溢着青春的笑。我开始了对她的采访。记者(以下简称记):你什么时候开始发表作品的?左玉冰(以下简称左):很惭愧,虽然在小学三年级时发过一篇至今自己也记不起的东西,但我认为那不能称为作品,而后来我一直没能发表什么东西。直到2001年,我爸爸的一个朋友将我的一篇随笔,叫《靠窗听音乐》,邮给《初中生》,竟然发表了。我从这时起才意识到,我的文章也是可以发表的。记:你小时候就很喜欢作文吗?你怎么走近文学的呢?左:说实话,从小学一年级起,我就不喜欢写作文,这些文章是在老师和家长的逼迫下完成的,几乎全是大话、空话、套话。 相似文献
118.
从长沙到平江,汽车飞一样,转过山路十八变,载我们到平江县城。 相似文献
119.
“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组 《江苏教育》1996,(6)
在过去十年中,艺术教育的改革逐步开展,取得了很大的成绩,但基本是在学科范围内进行的。“小学艺术教育现代化模式构想”这个研究课题直接将艺术教育定位于跨世纪人才的培养,将艺术教育放到大教育的环境中,旗帜鲜明地提出艺术教育要为培养人才、提高人的素质服务,这是有相当的眼力和超前意识的。我们觉得,这个“构想”可以为艺术教育的改革提供一个很好的借鉴,我们更想通过这个“构想”,让更多的教育科研工作者、教育行政领导以及一线的教师更积极地投入到艺术教育的改革中来。 相似文献
120.
编辑同志:《湖南教育》是广大中小学教师喜欢订阅的刊物,该刊有文化品位,接近教育实际,贴近教师生活,为教师出谋划策,尊重读者、信赖读者,与广大读者一同办刊,虚心听取读者建议。我们坚信《湖南教育》一定会越办越好。笔者是《湖南教育》的忠实读者,每期必读。我从阅读中发现一个问题,我们国家提倡的教育方针是要让学生德、智、体、美、劳全面发展,但在此刊物上难得发现关于体育、美术、音乐教学和培养学生以上方面能力的文章。音、体、美的教学与培养学生这方面的特长是个必须重视的问题,国家也需要音、体、美方面的人才,我也进行过调查,农村中小学音、体、美的专职教师较为缺乏,因此,我建议贵刊可以向有关部门反映或呼吁,广泛征集音、体、美方面的好文章、好经验,以便大家相互学习,相互探讨。顺祝编安!湖南省永州市七中金建湘编辑回复:以往的《湖南教育》未辟专门的音、体、美教学栏目,从2006年起,本刊“在综合”版开辟“了音体美园地”栏目,望广大教师踊跃投稿。给《湖南教育》的一封信$湖南省永州市七中@金建湘 相似文献