我的育儿经(三则)

在“异想天开”中引导“妈妈,妈妈,太阳要落山了,我可以用鱼钩把它钓起来吗?”在夕阳西下的江边,儿子一边学钓鱼一边异想天开。“好呀,我和你分工,你钓太阳, 我钓白云。”我知道压制效果最差, 但激励和引导的途径又一时找不到, 于是先和他一起“异想天开”。“白云很轻,好钓,太阳很大,也很重,我的钓鱼竿那么小,钓不动呀!”     

明明为什么不适应学校生活

案例明明的爸爸妈妈在城里工作繁忙,把刚出生不久的明明寄养在退休后住在农村的爷爷奶奶家里。爷爷奶奶照看孙子,又是在空气新鲜的农村里,本来是很惬意的事。可明明的妈妈总是对爷爷奶奶的养育方式横加干涉,还不成文地“约法三章”:不允许明明玩泥土沙石;不允许明明在大街、马路、山坡等地方玩;不允许明明与街坊邻居家的孩子一起玩耍,说农村孩子太野,容易染上一些不良习气……妈妈给明明圈定的活动范围只剩下家住的几间平房和一个干净平整的水泥地院子;平常交往和接触的人只有爷爷和奶奶。转眼间明明到了上学的年龄,妈妈将他接到城区一所小…     

大学生自主发展的反思与模式建构

自主创新是我国在激烈的国际竞争中赢得主动的关键所在。大学作为知识、智力之策源地，在创新型人才的培养中肩负着义不容辞的重任。然而，大学生自主发展的缺失却是当前大学教育中普遍存在的一种现象，这在相当程度上制约着大学生创新能力的培养。导致大学生自主发展缺失的原因主要有教育思想、教育体制，教育因素和学生个人因素。提升大学生自主发展能力应遵循以人为本原则，人才成长规律原则，多元性原则，差异性原则。教育理论应适应时代变革，指导教育实践。学校应完善制度建设，提供自由教育环境。教师要转变教育观念，实现角色转换，学生应提升主体意识，主动建构知识体系。     

网络时代的学习

我们正在真切地感受到网络的无比威力和网络带来的便捷,网络正在进入了学校、家庭,进入城市,乡村,越来越多的人对于因特网、电子商务、网络学堂已经耳熟能详。网络正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式,网络缩短了时间与空间,网络化学习在未来的学习中将     

浅论高校校园文化的基本内涵及其功能

从高校校园文化的基本特征入手，对高校校园文化的基本涵义进行了一番探讨和界定，进一步揭示了高校校园文化的育人功能：导向目标的作用、启迪智慧的作用、塑造人格的作用、规范行为的作用、凝聚人心的作用和调节情绪的作用。     

浅谈非英语专业口语教学

针对非英语专业口语教学的现状，迫切需要我们重视并提高口语教学的效果。本着以学生为中心的教学宗旨，加强学生语音语调的训练和跨文化知识的学习，创设内容丰富、充满生气的课堂氛围并强调情感因素在口语教学中不可忽视的重要性。     

课程知识社会学分析诸范式述评

知识社会学是课程社会学的重要基础学科，其对知识进行社会学研究的理论范武对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范武，即整体功能论范武、整体决定论范武及分层决定论范武的逐一述评，得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性，但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处，因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。     

论美术教学的四个重要环节

一、培养学生的观察力与感受力 美术是视觉艺术.观察感受是美术的最基本活动,也是美术教学训练的出发点.首先对"实际空间"进行视觉领悟,这是对物象存在即立体的、变化的、运动的视觉效应,所感知的静物、景物、动物、人物等的空间距离、空间透视、空间强弱以及冷暖虚实等,领悟实际空间的视觉美感.