让算法多样化释放学生的自信心和创新思维——从“20以内进位加法“两种对比教法谈起

在教学“20以内进位加法”的时候,我在两个班用两种截然不同的教学方法进行一节实验课,对比如下: 第一种方法,呈现课本两幅图。问学生:“左边有9瓶饮料,右边有3瓶饮料,一共有多少瓶饮料?”当学生算出12瓶后,问:“你是怎么算的?”马上有学生知道用“凑十法”算,这正是传统加法计算中最常用的算法。我请这位学生到讲台上详细地介绍“凑十法”三步骤:一是看9加1凑成10;二是3减1得2;三是10加2得12。我先让学生照葫芦画瓢跟着学习“凑十法”三步骤,学生似乎掌握了,然后我就让学生按板书格式模仿着做练习题:     

天上人间不一般

衣、食、住、行,是人类生存的四大要素。生活在地球上的人们,熟悉人间烟火,但空中的吃喝拉撒睡,与人间烟火一般吗?伴随着“神舟五号”载人航天飞船的发射成功,人们对太空的衣食住行充满了好奇。 宇航员在太空怎样生活,是人们关注的焦点。衣太空是一个高真空、超低温、强辐射的场所。在太空零下269℃的超低温环境中,有许多射线和高能粒子,它们能穿透普通的衣服,深入人体,引起内脏、器官病变,甚至致人于死地。所以,航天员的航天服并不是普通的衣服,航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。舱内航天服一般由几层组成,要求耐高温、抗…     

基于北斗卫星的手机定位跟踪系统设计与实现

针对日益突出的老人儿童监护需求,基于北斗卫星导航系统,将采集到的地理位置信息依据互联网协议传输至网络。在用户终端利用安卓系统丰富的APIs,调用百度地图,设计并实现具有跟踪功能的手机终端定位系统。测试结果表明,系统能准确定位手机和监控位置,灵活拖拽、缩放地图,提供便捷的定位服务,为关爱老人儿童工作提供了很好的服务。     

論全面發展的教育方針

以馬克思主義關於全面發展的教育理論爲指針,進一步改革中、小学教育,提高教育工作質量,以適应國家的社会主義建設的需要,已經成爲全國中、小学教育工作的中心任務。我僅就有關全面發展教育方針的問題,提出一些個人的意見,供大家參考,並希望大家指正。一 馬克思主義關於全面發展的教育理論全面發展的教育主張並不是从馬克思開始的,但馬克思以前的思想家、教育家不可能从理論上徹底解决这一問题,更不可能把这种主張變成現实。只有馬克思把教育跟工人階級的革命鬥爭联系起來,把教育跟爲实現共產主義社会的偉大的革命運動联系起来,     

校本教研的内涵、特征与意义

2005年1月9日～11日,教育部基础教育课程教材发展中心在长沙市召开第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会。教育部在全国建立了76个校本教研试点单位,长沙市的岳麓区、开福区是其中的两个。校本教研是实施新课程改革以来,教育部推出的又一重大举措。本期从校本教研的理论、实践等方面,推出一组文章,供教师们在校本教研方面研习。     

农村学校开晨校本教研存在的问题--以西北少数民族贫困地区某小学为例

从2004年9月开始,我们参与了福特基金会保安族基础教育项目在甘肃省临夏州积石山县A小学开展的校本教研活动.在县教研室和西北师范大学教育学院的大力协助下,这所学校的校本教研活动取得了较大的成效,但在活动开展中我们也发现,学校开展校本教研也存在一些比较突出的问题.本文拟就本次活动中学校在开展校本教研时遇到的一些比较重要的典型性问题做一探讨和分析.     

科学研究与实验教学

保证专业课实验开出率和提高专业课实践教学环节质量是高校专业实验室的一项重要任务。西安矿业学院矿山压力实验室从80年代中开始首先将科研与实验室建设结合起来，获得良好的效果，不到10年时间实验室先后承担了近40个科研项目，获得了三百多万元科研经费，建成了岩石力学、矿山相似材料模拟，支架实验台、矿压仪表等几个实验室，以及计算机室、摄影摄像室等。在此基础上，组织学生参加实验室为完成所承担的科研项目而进行的有关实验。通过四年多的摸索，逐步找到了使本科生教学实验与实验室所承担的科研任务相结合的一套办法，一方面使学…     

等价转换 一目了然——数形结合思想高考学法指导

数形结合既具有数学科的鲜明特点又是数学研究的常用思想方法．它在中学数学中的应用大致分为两种情形：一是借助于数的精确性来阐明形的某些特性，二是借用图形的几何直观性来阐明数之间的某种关系．     

徐家沟小学选聘特长家长义务执教

近日，丹江口市徐家沟小学选聘的第一批有特长的16名家长正式走上讲台，为学生传授古筝、围棋、芭蕾舞、武当拳等技艺。为解决师资不足的矛盾，徐家沟小学选聘有特长的家长走进校园担任教师，为此，学校还建立了“家长教育志愿人才库”。     

浅谈语言的转换训练

语文教学的目的是让学生“掌握祖国的语言文字”,把语文课上成语言文字训练课,这已成为同志们的共识。但在教学中如何进行语言训练,如何通过训练把课文中的语言转化成学生自己的语言并表达出来呢?笔者以为,在教学中进行语言转换训练是解决这一问题的有效途径。所谓语言的转换训练,指的是在教师的指导下,让学生对课文中的语言材料,在理解的基础上,按一定的要求进行重新构思、组织、润色,并进行新的表达,以提