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文章基于公共政策变迁过程理论,以我国数字素养教育政策为研究对象,借助Nvivo12质性分析和SPSS统计分析软件,对2002—2022年87份我国数字素养教育政策的颁布时间和政策主体进行量化统计和交互分析。研究发现:我国数字素养教育政策演进以促进全体人民全面发展为立足点,以经济社会发展现实需要为切入点,以构建终身数字学习体系为突破点,以普惠共享城乡协调融合为着力点。在政策空白阶段,主要聚焦基础设施建设和教育信息化,数字素养教育未得到关注;在早期探索阶段,主要聚焦数字资源平台建设,数字公民培养开始受到关注;在政策初创阶段,正式提出“数字素养”概念,开始数字素养教育探索,聚焦数字政府建设和老年群体数字素养教育,并逐步建立督导机制;在全面发展阶段,数字素养教育专项政策文件不断发布,正式界定了数字素养教育内涵,公民数字素养教育全面铺开,并初步融入教育、乡村振兴、社区治理等领域,强调构建终身数字学习体系。未来促进数字素养教育全领域深度融合是重要议题方向,应进一步推动数字素养教育政策与经济、社会、生活等领域融合,以数字素养教育为契机,加快数字社会适老化改造和企业数字化转型,提升高效率数字工作能力,促进全民数字素养提升目标的更好实现。 相似文献
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<正>小明是心理学专业的大一新生,和很多普通学生一样,平时学习不抓紧,课余时间多半用来看美剧、打游戏,每到考试周的时候,才会每天起早贪黑地去图书馆或者公共自习室读书复习。马上又要期末了,不巧的是前段时间他刚刚调换宿舍,现在住得离图书馆和自习室都非常远,因此这次就在宿舍复习,然后参加考试,结果考试成绩惨不忍睹。小明归纳原因,认为主要是在宿舍学习读书比在图书馆学习读书效率低太多的缘故。为什么会这样呢?带着疑问,小明来到了心理系老师的办公室,让专业老师来答疑解惑。 相似文献
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四年级上册第五单元的习作是写世界遗产导游词的,而有些学生去旅游过,有些学生没有去过旅游,有的学生知道什么是世界遗产,有的学生不知道什么是世界遗产。这可怎么办?"巧妇难为无米之炊"啊!是闭门造车?还是叫家长一句一句教?NO!现代信息技术的发展给作文教学打开了另一扇门。打开计算机,在网上搜索相关的的图片、文字介 相似文献
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