开展综合实践活动 架起数学与生活的桥梁 一个成功的案例——商品打折的调查

《数学课程标准》强调：“数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用：”存实际教学中,为了体现“数学源于生活、富于生活、用于生活”的理念,教师努力去创设情景,把生活搬到课堂,旨在拉近数学与生活的联系。但我们也常有这样的困惑,在“小课堂”中,小学生由于缺乏对真正生活的体验和经历,经验的获得仍然还停留在与同伴的交流中,交流无法深化和提高。通过开展综合实践活动,架起数学与生活的桥梁,把学习数学放到社会这个大课堂中,就可以丰富数学学习的内容．拓宽交流面,提高学生的数学综合应用能力。     

对长庆油田第四采油厂“一对一”工作法的分析与探讨

通过对采油四厂一些作业区出现并推行的“一对一”工作法的概念、起因、实施方法的进行分析研究,首先明确“一对一”工作法的清晰认识;其次通过问卷调查对“一对一”工作法进行总体的效能评估,以分析“一对一”工作法带来的效果是正面还是负面,是否值得推广;运用先进的管理理论和其它学科理论对“一对一”工作法及其产生的效果进行理论上的深入分析,判断其正面的价值及出现的问题,进一步从科学层面判断“一对一”工作法能否在全厂范围内进行推广,如若推广应该借鉴现有的什么经验,注意哪些方面的问题;最后得出结论,制定“一对一”工作法的推广方案,一方面通过实践,增强企业凝聚力、增强企业员工对企业价值观的认同,对企业总体战略、决策、任务的理解和自觉执行的积极性,形成企业内部融洽的工作氛围和人际氛围,保证工作业绩的圆满完成。另一方面通过“一对一”工作法是员工形成健康向上的精神面貌,为采油四厂乃至整个长庆又好又快的发展提供精神动力和人文支持。     

瞬间感悟

瞬间是可贵的,它的积累便成了永久;瞬间是美丽的,因为它是万物精髓的汇点;瞬间也是无奈的,就好像是生命最终要消逝,辉煌最终要黯淡.     

互联网络与未来高等教育模式的变化

正在迅速发展的先进的通信技术将给高等教育模式带来巨大变革,它为学生提供更多的学习材料和机会,并使学生与众多相识或不相识的教师取得广泛的联系。当然,这一变革是困难的,甚至带有逼迫感。一些教育工作者并不耽心教材在网上发行,而是耽心未来“电缆式联络”将减少学生与教师之间的直接联系。他们不希望失去以往教学过程中所     

中职美术课程教学课后拓展研究

探讨课后拓展在中职美术课程教学中的应用,引导学生对美术的兴趣,提高学生职业能力和社会适应能力。     

高校大型仪器设备开放共享平台建设探析

高校大型仪器设备普遍存在效益不高和资源闲置的现象,建设大型仪器设备开放共享平台刻不容缓。应建立良好的组织机构与管理体制、开放共享的网络环境、多种经费激励制度,以提高大型仪器设备使用效益。     

为何你没有“世界那么大，我想去看看”的勇气

前不久,网上疯传着一封被认为是最有情怀的辞职信,这封辞职信只有10个字：“世界那么大,我想去看看。”信是河南一所学校的一位姓顾的心理老师写的,结果引发了大量的模仿,模仿者包括年轻职员、供职数十年的老职员,甚至公司CEO,他们的共同点是对顾老师辞职信主旨的扩充,表示对日复一日工作的厌倦,想去探索生活更丰富的可能性。
　　那么,为何这封辞职信能够在网上火起来呢？为什么这位老师有勇气说出这句你想说却不敢说的话？     

与青春来场热恋

我笑着注视着老师,眼眸中不再灰暗自卑,而是流转着自信的光彩。曾经,我是一个自卑的人。偶然一次,我翻开了家里的老相册,突然发现原来我竟莫名遗失了这么多记忆。"爸,我小时候怎么那么厉害,参加过那么多演出,还有那么多奖牌。"我抚摸着手中的奖杯和奖牌,惊讶而又怜惜。"对,你小时候特别厉害,每天不是参加声乐表演就是参加模特比赛.""那为什么我现在什么都不是?"我特别恼怒,感到什么都来得快去得快,我竟没抓住那么光鲜的生活,让我如此平凡。"有一次比赛完后你就说什么也不学了,真是拿你没办法。"     

试论英语课堂中教师性别对其反馈方式的影响

“性别话语”导致男性和女性在交际方式上存在差异,通过对英语课堂中男女教师课堂反馈方式的对比分析,发现性别差异同样会影响教学风格：女教师的课堂互动性和支持性较强,而男教师的课堂则具有更强的权威性,信息量更为密集。     

谁为教师减负--由"教师必须学会制作课件"说起

课件教学自步入课堂后,很快就成为教育信息化的代名词.目前社会对教师的行业要求和角色认定赋予了太多理想化色彩,不但不具有现实的可能性,而且也违背了社会分工的基础,使教师不能有效利用有限的时间、精力,同时也可能导致学校"有机团结"的失范,妨碍教师专业化发展.因此,应从管理的层面合理设置分工,积极为教师专业化发展创造良好外部环境.