应认真思考和处理学生的提问

本刊自1984年第7期开辟的《失误分析50例》,在广大读者、作者的热情关心和大力支持下,至今年第3期,已积满失误教例50个。但是读者兴致未衰,要求我们将这个专栏继续办下去的信函不断寄来;作者写稿热情也未消退,稿件仍纷至沓来。为满足广大读者、作者的要求,我们决定将这一栏目,以《失误分析50例(续)》的名义继续办下去。请同志们今后仍然关心和支持我们办好这个栏目,继续投稿,继续提出宝贵意见。     

给教师的一百条建议(1)

1.请记住:没有也不可能有抽象的学生在学习中,无论就脑力劳动的内容,还是就所需的时间来说,都应当采取个别对待的态度。     

淡化“定”律,回归原理——例谈电化学教学

正电化学是高中化学与生产生活联系最为紧密的知识点之一,从手机到计算机,从新能源电动汽车到大型宇宙空间站,都离不开化学电源的默默支持。可以说,电化学是普及"科学改变世界、知识创造价值"价值观,推动社会认识化学对人类进步的积极意义的重要媒介。近年来,随着科技水平的不断提升,化学电源不断地推陈出新,电化学领域已经成为当前乃至未来相当长的一段时间内新材料和新技术研究、应用的     

对教师教学工作质量评价的初探

一问题的提出如何评价高等院校教师的教学质量?这是一个在理论上和实践上都亟待解决的重要问题。对教学质量的好坏没有一个评价标准,就不能奖好促差,对于教学质量的全面提高就心中无数。在卫生部总结八二年部属院校统考的会议上,科教司副司长刘秉勋同志提出“研究如何评价教学工作,特别是教学效果的数量指标,以便区分教学成绩的好坏,作为奖罚的依据。”     

对新编小学语文课本第二册的几点认识

新课本概述 这册课本是根据全日制小学语文教学大纲(草案)的要求编写的。全册包括二十二课识字教材,四十课课文,四次系统的生字复习和十二个单元练习,无论识字教材或课文,都以识字教学为重点。     

前景远大的纳米科技

什么是纳米科技?纳米是长度单位,1纳米=10~(-9)米.这与分子、原子的直径差不多,分子直径的数量级为10~(-10)米纳米科技就是在纳米尺度内研究原子、分子的特性与相互作用,并利用这些特性的一种多学科的高新科技,其最终目标是直接从原子、分子及物质在纳米尺度内表现出来的特性,制造具有特定功能的微观产品,实现生产方式的飞跃.     

提取公因式的几点注意

提取公因式法是因式分解最基本最重要的方法之一．在学习时，请同学们注意以下几个问题．一、理解提取公因式法的依据提取公因式是乘法分配律的逆用．分配律ｍ（a＋ｂ＋ｃ）ｍa＋ｍｂ＋ｍc．提公因式二、必须提取最大的公因式例１把４ａ～３ｂ－６ａ～２b～２＋２ａ～２ｂ分解因式．分析本例各项的系数为４、一６、２，最大的公约数为２；字母ａ的最低次数为２，ｂ的最低次数为１，最大公因式为２ａ～２ｂ．解．原式＝２ａ～２ｂ（２ａ－３ｂ＋１）．三、注意括号内不能漏项例２分解因式：a～２ｂ＋５ａｂ～２＋ａb．分析本例的最大公因式是…     

福建高校科技创新投入效益评价及对策

选择区域特性相近的东部地区高校作为福建高校的主要参照体,采用投入产出研究方法,对福建高校科技要素投入产出效益进行客观评价,分析福建高校科技创新能力建设中取得的成效和存在的问题,并提出相应的政策建议．     

人民是真正的主人——学习《邓小平文选》第三卷有感

一、建立社会主义市场经济体制是中国改革实践的必然结果 马克思主义政治经济学指出,生产关系适合生产力状况是人类社会发展的客观规律。生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力;有什么性质的生产力,就有什么性质的生产关系。生产关系适合生产力性质时,生产关系对生产力起促进作用;生产关系不适应生产力性质时,就会对生产力起阻碍作用。这种不适应包括两种情况:其一是生产关系落后于生产力的发展;其二是生产关系超