安徽省制造业与生产性服务业共生模式判定:理论与经验研究

本文借鉴Logistic模型对制造业与生产性服务业共生度进行理论界定,分别讨论了水平竞争、水平协作和垂直协作三种情形下模型的均衡解。研究发现,存在水平竞争关系的产业构成的共生系统,产业平衡规模水平是由外生的资源供给和产业相互影响系数内生决定,与共生单元产业固有的成长率无关;对称互惠共生均衡调整时间短且均衡稳定,而非对称互惠共生均衡调整缓慢且不稳定。建立计量模型,估算出1992—2012年间安徽省制造业和生产性服务业共生度并对二者共生模式进行经验判定。目前安徽省制造业和生产性服务业正处在非对称互惠共生向对称互惠共生转变。     

从生态视域论中国文化失语症与小学英语教学

我国的外语教学普遍存在“中国文化失语症”现象,是语言生态失衡的表现。要改变这一现象,需要在各层次外语教学中融入中国文化英语表达的教育。小学英语教学是外语教育的初始,也是解决中国文化失语症的根本环节。在小学英语教学中灵活运用情景法、听说法、交际法等教学法,是应对该问题的有效途径。     

沿淮花鼓灯服饰的造型风格探究简

沿淮的花鼓灯服饰通过具象的外化形式反映出淮河两岸灯舞的风格特点,体现了沿淮民众的造型观念、色彩心理等审美思想。花鼓灯服饰的发展衍变随着时代变迁、文化语境的改变沉淀了深厚的精神思想内涵,透视出了淮河流域花鼓灯灯舞服饰审美风格的变化,这对进一步研究淮河流域服饰造型的演变、现状及其传承发展趋势具有借鉴作用。     

高职学前教育“递进式能力培养”实践教学模式的建立——以《幼儿故事讲述》课程为例

本文从《幼儿故事讲述》课程性质与作用出发,提出课程教学过程应该贯穿“导→训→模→用→临→验→考→赛”8个教学环节,建立“递进式能力培养”的实践教学模式。     

整合与设计高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程

文章分析了5所高职院校“幼儿园活动设计”类课程设置情况,从课程内容、课程设置及教学模式等方面,就整合与设计高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程提出了建议。     

镜式皮肤检测仪实验

随着社会与科技的发展,人们越来越注重移动,便携。最近几年,可穿戴设备日益兴起,智能眼镜是其中最好的例子。以前概念化的产品已经变成现实,本文研究了一种智能眼镜式皮肤检测仪,包括我国眼镜市场与皮肤检测仪市场的发展前景,光学传感器等相关设备运行方案,微信平台板问卷调查结果及数据分析,实物设计图和设计原理。     

深度:新闻不可缺少的品质

《齐鲁晚报》(2005年12月2日)曾发表过一篇题为《多说人话》(作者:金岭)的时评。文章由两件事说起。一件是一个县委书记冲进失火的餐馆把随时可能爆炸的煤气罐抱出来;另一件事是当一场毫无预感的地震发生时,正在召开下一代培养教育工作会议的现场一片混乱,市委领导果断做出决定