全文获取类型
收费全文 | 1724篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1161篇 |
科学研究 | 224篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 97篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 199篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 32篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 129篇 |
2013年 | 96篇 |
2012年 | 115篇 |
2011年 | 111篇 |
2010年 | 96篇 |
2009年 | 98篇 |
2008年 | 97篇 |
2007年 | 102篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 68篇 |
2004年 | 70篇 |
2003年 | 63篇 |
2002年 | 56篇 |
2001年 | 42篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 6篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
1936年 | 1篇 |
1929年 | 1篇 |
排序方式: 共有1735条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
当代西方文化对我国传统武术文化的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
文章运用文献资料法、比较法,从哲学的角度对中国传统武术文化在西方文化的冲击下进行了反思,指出西方文化对中国传统武术文化的冲击需要我们辨证的去思考,并建议广大青少年通过传统武术这个载体来接受民族传统文化的熏陶。 相似文献
52.
53.
连云港市解放路小学依托省级教师自主发展示范基地校建设,积极倡导“童乐教育,同乐前行”的建设理念,秉承“培养自然长大的儿童,让儿童快乐实力”的育人理念,凸显新时期教师队伍专业素养提升,引领教师群体回归教育本质,潜心教育教学研究,从教学相长中感受职业归属感与价值感,从与学生结伴同行中感受从业成就感与幸福感,大力弘扬“童乐”文化,培育“同乐”“四有”好教师团队。 相似文献
54.
近年来,“科研兴校”已经成为中小学发展的共识。各农村学校从自身的实际出发,也开展了多种多样的科研活动,并且这些科研活动在部分学校已成为发展的动力与保障。但与此同时,我们又不能不认识到,一些农村中小学的教育科研没有真正带来学校的变化,往往是轰轰烈烈的“科研”一番,教师的行为依然故我,学生的状态仍同往常,学校发展与改革所面临的问题仍然存在。 相似文献
55.
在数学教学中,对学生进行人格教育,要借助数学教材丰厚的知识资源。数学教师应充分借助一幅幅动人的语言的图画,增强教学的感染力和吸引力,激励学和熏陶学生,从而达到对学生进行人格教育的目的。 相似文献
56.
《将进酒》是李白乐府诗中的代表作,诗人用清新自然的语言、丰富奇特的想象及大胆贴切的夸张展现了自己奔放豪迈的气势,也表达了自己蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神。功能文体学为我们分析诗歌的结构潜势及意象表达提供了一个理论分析框架,通过分析诗歌的逻辑意义和经验功能探讨诗歌的语篇生成过程,进而归纳出诗歌的象征意义及主题。 相似文献
57.
黄媛吉 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(2):79-81
为了能激发学生的学习兴趣、发挥学生的主观能动性,提高教学质量,探讨了改革《VB程序设计》课程定位及目标、教学内容、教学模式、教学方法及考核方式等。 相似文献
58.
近几年包括目前正在进行的新课程改革当中,中小学普遍提倡赏识教育,有的还试行无批评教育,但由于在宣传赏识教育上的一些偏颇,不少人认为好孩子是夸出来的,实施惩罚就会使孩子的心灵受到创伤不利于孩子的成长. 相似文献
59.
目前,我国高校教育逐渐由“应试教育”转换为“素质教育”,极大地促进了勤工俭学工作的发展,开拓了勤工俭学工作的新局面。21世纪高校贫困生勤工俭学得到高速发展,这是教育改革的形势所迫,也是教育手段变换的需要。对于高校贫困生而言,勤工 相似文献
60.
跨栏是田径运动员技术比较 复杂的项目。所以从事跨栏 的运动员不但要有良好的身体素质,而且也应具有较好的心理素质。为了把运动心理学运用于跨栏教学和训练,根据平时对跨栏运动员的心理观察,以及自己多年的实践体会,就110米栏和100米栏跨栏步教学、训练中的主要心理障碍和如何克服的问题,进行初步的探讨。 相似文献