办好中心园带动村办园

在发展农村幼教的过程中我们深深感到,只有首先办好乡镇中心园,方能带动、促进村办园的发展,提高农村幼教的整体水平.我市的做法主要有:     

经济发展态势与技工教育走向

作为经济较为发达的苏州市,加速发展的态势必将对技工教育产生深远的影响。如何面对未来、适应发展、把握技工教育的基本走向,不仅不可回避,更是燃眉之急,必须冷静分析,理清思路,作出明智选择。一、区域经济工业化进程加快,产业结构、就业结构变化,技工需求明显改革开放以来,苏州经济健康、迅速发展,国内生产总值平均年递增率２１%,从人均收入、国民生产总值结构、产业结构、技术结构,就业结构和城乡结构等指标分析,必将在全国范围内较早地完成工业化过程。１第三产业劳动者需求总量增加。三产增加１０个百分点,按１９７９———１９９８年…     

提高村办园的保教质量

在建立、健全体制,培训、优化师资,提高保教质量的整体思想指导下,我们除着力抓好实验园、中心园外,还把目光投向了村办园.     

面向全体 不失一生

2006年是北京市东城区促进教育优质均衡发展，全面推进素质教育，办人民满意教育改革的第三年。三年来，东城区教委从学区化管理、课程改革、“蓝天工程”等着手改革，全面实施素质教育，促进各学校的发展，实现“优质均衡”。目前，区域内各学校正朝着“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标努力。     

再上培训新台阶

今年五月,宝钢三期工程顺利竣工,并通过了国家验收。宝钢三期工程的投产,标志着宝钢已经成为我国千万吨级的现代化大型钢铁“航空母舰”;标志着十四大提出的建设“千万吨的钢铁基地”的“跨世纪特大工程”目标已经胜利实现;标志着宝钢已发展成为我国高质量钢铁产品的最主要生产基地,填补了我国部分高档钢铁产品的空白,改善了我国钢铁工业的结构;也标志着宝钢基本奠定了向世界级钢铁企业迈进的基础,并已成为我国最有希望率先进入世界500强的优势企业。 宝钢在20多年建设和发展的进程     

打造精英团队 提升教育品牌——北京市朝阳区“名校长工程”概览

2004年，为贯彻落实北京市教育发展规划和朝阳区人才工作部署有关精神，我们出台了《朝阳区2004～2008名校长工程实施意见》，启动了“名校长工程”。大力提供组织保障、制度保障和经费保障。稳步实施“培养”、“塑造”和“引进”三大系列工程，致力于“打造名长团队、带动全员发展、扩大品牌效应、提升教育实力”，积极构建教育管理人才队伍建设工作新格局。     

乐山市:实施七项重点工程

实施西部大开发,加速经济发展,必须努力发展现代化的大教育.为此,我市将重点实施好七项教育工程.一、义务教育工程特别重视民族地区、贫困地区九年义务教育的普及和巩固提高工作.加大马边县“普九”工     

北京市朝阳区小学心理健康教育工作评价方案(试行)

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到学校督导评价之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。”《北京市中小学和职业学校心理健康教育     

“十一五”东城教育创新品牌

学区化管理 为减小校际间差异,东城区进行了推进义务教育均衡发展的有益尝试,学区化管理与校区化建设应运而生。学区化管理即按照区域内优质教育资源分布状况和行政区划,将北片10个街道划分为五大学区,学区内校际间结成联盟,共同开展教研、科研、考研的一体化研究,     

天津市贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》工作综述

为贯彻落实国家关于学校民族团结教育工作的要求，根据教育部办公斤、国家民族事务委员会办公厅《关于印发（学校民族团结教育指导纲要（试行））的通知》和《关于印发（全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要）的通知》精神，结合工作实际，天津市教育委员会制定了天津市贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的实施方案（以下简称《实施方案》）。