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112.
如何提升地方和学校的课程执行力,是课程改革中的一个重大课题。地方教育行政部门及学校应怎样依据国家的课程政策整体推进课程改革?怎样才能真正实施以人为本的课程领导?课程改革中的利害关系人都清楚自己的权责并能切实履行自己的权责吗?作为地方教育部门或学校到底该执行什么、建设什么?这些都是地方课程能力建设过程中遇到的具体问题,也是课程改革推进过程中急需解决的问题。为此,本刊特组织专题发表浙江省义乌市国家课程改革实验区在课改过程中的一些原创经验,让我们一起分享义乌人勤劳、实干的“拨浪鼓”精神和“小商品做出大市场”的干劲,同时特邀国家基础教育课程改革专家组成员、华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允教授以课程执行力为主题做点评。希望这组文章能引起人们对这一问题的更多关注和讨论,并将您身边的经验与我们分享。氵郭 相似文献
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<正> 体育教学是以身体练习为手段的、有目的、有计划、有组织的教育过程。在体育教学中进行思想品德教育,有两个显著的特点。现在谈谈我们在这方面的认识和体会。第一个特点是:思想品德教育的实践性在体育教学中,学生的运动技能是通过身体练习形成的,体质的增强是在刻苦锻炼的基础上获得的,思想品德要经过运动过程的磨练,才能产生质的变化,因此,具有很强的实践性。 相似文献
114.
按照素质教育“面向全体,生动活泼,主动发展“的精神,自20世纪80年代开始,荔湾区根据有关校情,创建了乐贤坊、三元坊、宝源中约、沙面、培正等一批特色学校,受到国家教委基教司的高度赞扬.1998年以来,我们进一步巩固和发展了素质教育的成果,形成了全区性在德育、体育、艺术教育、科技教育、环境教育、特殊教育等方面的鲜明的教育特色.
…… 相似文献
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2005年3月13日,在彬县县医院手术室,51岁的共产党员程长明正在与病魔进行着最顽强的抗争。5个小时过去了.手术室的门依然紧闭,程长明的妻子李彩秀蹲在门口禁不住失声痛哭。下午3点50分。护士终于推着深度昏迷的程长明出来了.满头大汗的医生告诉李彩秀:“病人的直肠已全部切除,情况基本正常。” 相似文献
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2003年秋季,天津市小学全部进入新课改;2005年秋季,全市初中进入课改;2006年,天津市成为全国高中课改实验区之一。至此,基础教育课程改革在天津市全面开展起来。全市十八个区县在课改进行过程中,根据各自地域特征、教育资源情况,确定了不同的发展策略,既紧紧围绕“改革纲要”,又各有侧重,各展所长,使天津市基础教育课程改革呈现出百花齐放的繁盛局面。本刊遴选了十个区县的课改典型经验,分两期刊发,以飨读者。 相似文献
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上海市嘉定区教育局 《中国职业技术教育》2006,(12):24-26
嘉定区位于上海市西北部,面积463.9平方公里,户籍人口51.2万,综合经济实力位居上海市郊前列。截至2004年,本区常住人口已接近100万,外来人口占到了全区总人口的近50%,在经济建设和社会发展中做出了重要贡献。 相似文献
118.
浙江省绍兴县教育局 《中国职业技术教育》2004,(36):19-20,38
绍兴县经济总量已连续17年位居浙江省各县第一,多次名列全国十强县.2003年全县生产总值实现272亿元,人均生产总值4 700美元,是全国平均水平的4.7倍;财政总收入30.83亿元,其中地方财政收入13.53亿元;城镇居民人均可支配收入13 506元,农村居民人均纯收入6 887元.2003年绍兴县在全国最发达县市排名中由第十位跃居第八位.经济的进一步发展,随之也带来一系列的问题,特别是被征地农民的增多与企业用工的短缺问题日益突出. 相似文献
119.
加强职业指导促进就业创业推动职业教育与经济建设的互动发展 总被引:1,自引:1,他引:1
宁波市教育局 《中国职业技术教育》2004,(27):11-12
宁波经济的快速发展,给职业教育提供了一个良好的发展环境,也呼唤着高质量的职业教育.近5年来,我市职业教育为社会输送了12万名毕业生,提供各种形式的实用技术培训达390万人次,为经济建设和社会发展做出了积极的贡献.我们始终认为,发展职业教育就是发展现实生产力,关注职业教育就是关注就业创业的竞争力.在加强职业指导工作方面,我们的做法和体会是: 相似文献
120.
阜阳专署教育局调查组 《安徽教育》1966,(2)
在群众中生根发展一九六四年,太和县范庙农业中学由于坚持正确的办学方向,教学紧密结合当地农业生产,不仅为生产队培养了一批新的植棉技术力量,而且使范庙大队的棉花生产获得丰收,大大增加了集体收入,初步改变了穷队的面貌,显示了耕读教育制度的优越性。 相似文献