如何培养高职生英语应用文的写作能力

英语应用文写作能力是英语语言运用能力的重要组成部分,必须通过练笔才能提高.教师不仅要引导学生仿写套写应用文范文,还要设计实用有效的写作任务,为学生训练笔头输出技能提供机会.教师要活用教材,结合听说课和阅读课的教学,以学生生活和社会实际为切入点设计写作任务.而且评价要及时,以榜样激励的办法,促进学生在写作中不断提高语言运...     

如何建立家庭档案

一个家庭从建立起来的那一天开始,便有一些有价值的东西需要保存,小到一张发票,大到一件珍贵的名人字画.作为一个有心人,应在平时就将这些需要保存的物品和资料整理得井然有序,各居其所,才不至于在急需时遍寻而不知其所踪.     

自主创新是企业发展的源泉

近年来,招金矿业股份有限公司夏旬金矿就是抓住了自主创新这一企业创新的“龙头”,从而使企业迅速走上了“跳跃式”、可持续发展的轨道。与十年前相比,在从业人员没有增加的前提下,2005年的黄金产量比1995年增长了6．2倍;年实现利润比1995年增长了13．2倍。     

论著作权转让与登记制度型构——兼论对民法物权理论的借鉴与扬弃

如何确保著作权转让的便捷与安全,是我国著作权法第三次修改亟需解决的一个问题。著作权转让与登记制度的型构离不开对我国民法物权理论的借鉴与扬弃,其基点在于对民法物权理论内在机理的领悟及对著作权相较于物权的特殊性的考量。物权登记公示的公信力来源于登记制度的科学构造及其较高的权利表征概率,而著作权登记公示因其较低的权利表征概率而不宜被赋予公信力。物权变动的公示要件主义与不动产的公信力制度及动产的种类物交易、未来物交易及多重买卖的交易实践具有内在逻辑相契性,而著作权转让不存在上述对应制度或实践需求,因而公示要件主义对于著作权转让并不具有内在契合性,公示要件主义对于维护著作权交易安全而言,有杀鸡用牛刀之嫌。著作权登记宜采用公示对抗主义,登记不具有公信力。     

跨越式发展十堰市汽车电子产业的思考与建议

培育和壮大汽车电子产业,应明确发展思路,建立公共技术服务平台,树立集约化发展理念,强化产学研合作,加强人才培养,才能实现跨越发展。     

用列表模式解应用题

在初中数学学习阶段,很多应用题丰富的背景中往往隐含着一定的数量关系,通常要经过细心分析题意,设未知数找出数量关系列方程,解出未知数,从而使问题获得解决．在这个看似平凡的过程中很多学生一不能准确地表示出问题中的一些量（如已知量或未知量）,二是不能准确表达数量关系．究其原因,学生心中没有一种适合自己的解决问题的模式．所谓模式,即一种确定的结构、一种“标准”的形式．在教学实践中我采用列表法解应用题的模式,不仅使审题和分析题意变得简洁明了,而且使各种量与关系对号入座．这样一来学生在原认知结构的基础上（先前已让学生预习）产生了浓厚的学习兴趣,课堂的有效性得到了提高．     

论数学的整体化思想

一个数学问题一般总表现为一个系统。所谓数学的整体化思想，就是暂时不注重于系统的某些构成元素的分析，暂时忽略或模糊系统的某些细节，而是重视元素之间的联系、系统的整体结构，从整体上考察命题的题没、因断及其相互关系，从整体上把握解决问题的方向，并作出决策。我们来看这样一道竞赛题：在正方形的内部结出了1997个点，现用A表示正方形的四个顶点和这1997个点构成的集合，并按下述规则将这张纸剪成一些三角形：每个三角形的3个顶点都是A中的元素S除顶点外，每个三角形中不再具有A中的点。试问：一共可以剪出多少个三角形？共需…     

推荐《论教育规律及其他》

全国教育学研究会常务理事陈侠同志的教育文集《论教育规律及其他》在湖南教育出版社出版后,已被评为中南五省区的优秀读物之一.该书初版发行之后,各地书店很快告罄,现应广大读者的要求,业已重印.本书作者是一位老教     

终身教育与开放教育工作实践之差异性比较

办好开放教育,推进网络教育,搭建公共服务平台,服务终身教育体系建设,建成开放大学是当前电视大学的主要工作内容。但终身教育与开放教育工作实践有着较大的差异性,认识这些差异,对我们更好地把握规律性掌握主动性有着重要的意义。文章拟从马鞍山电大近十年从事终身教育服务工作的实践出发,对终身教育和开放教育、网络教育工作实践的差异性进行比较。     

自然地理环境的整体性考点剖析

[考点解读]当今社会深刻的环境危机和资源匮乏问题,如水土流失、大气污染、荒漠化等,都是忽视陆地环境的整体性所造成的后果,所以今后对这部分内容的考查将有所加强。