图书馆工作人员的语言技巧

在新世纪来临之际,在这人才辈出的年代,作为知识的窗口——图书馆为读者服务部门更显得十分重要。那么,作为图书管理工作员,不仅要了解馆藏图书,还要自身学习自然科学、社会科学、教育学、心理学等方面广博知识。运用语言的技巧,     

以就业为导向的高职高专商务英语专业工学结合教学模式探索

以就业为导向的工学结合教学模式是目前高职高专商务英语专业发展的关键。近几年,随着各高职院校对高职教育体系认识的不断深化,不少院校在工学结合人才培养模式上下足工夫,也取得了不少成功的经验。但是,在实际的操作过程中,理论研究对工学结合人才培养模式的要求与实际效果之间却有不少差距。本文试图通过实践探索,研究出适合高职高专商务英语专业的工学结合教学的具体模式。     

从高职院校学生阅读现状谈图书馆的基本建设

图书馆是高校教学的三大支柱之一,是学校综合实力的重要体现。而目前,大学生不读中外名著的现象严重。这里有学生自身的问题,也有学校图书馆的问题。所以,高职院校图书馆应及时转变观念,构建优化的、多元化的馆藏模式,吸引学生阅读的兴趣,从而促进大学生的人文修养。     

高职院校图书馆发展现状与策略探讨

高职院校图书馆目前存在着文献资源建设滞后,现代化建设水平较低,专业队伍整体素质不高,以及办馆理念、实践与高职院校发展结合不够紧密,难以适应高职教育办学的需要等问题。为解决这些问题,高职院校图书馆就要准确定位,建立具有高职院校特色的馆藏体系、提高图书馆工作人员的整体素质、提升服务质量、深化服务内容。     

对高职院校青年教师责任感教育的思考

高职院校青年教师责任感教育的基本内容包括教书育人,对学生的全面人格的培养负责；勤奋好学,对言传身教的知识负责；严格要求,对学生未来的发展负责.培养青年教师责任感的途径,一是加强青年教师的师德教育,使之爱岗敬业；二是加速青年教师的专业发展,使之业务过硬；三是学院领导以身作则,发挥模范带头作用；四是多开展一些有利于培养青年教师责任心的活动.     

激发高职学生英语学习动机之我见

高职教学强调以"能力为本".重在培养操作型和应用型人才,而多年来形成的英语教学模式却不适应这种要求.为了提高高职英语教学在适应社会经济发展,培养高素质实用人才中的成效性,改进教学,迅速提高高职学生的英语水平,是所有高职英语教师共同面对的一个课题.本文从英语学习动机入手,来探讨如何提高高职英语教学质量,培养学生英语语言的综合应用能力.     

关注教师的心理健康

当前我国教育改革与发展迅速，因此，培养一批高素质、高水平，具备良好的思想政治素质和心理素质的教师是一项重要任务。由于教育改革的浪潮和社会方方面面的压力，给教师身心造成了很大的压力，从而不同程度的出现了心理健康问题，笔者对此问题谈几点看法。