化学创新教育杂谈

在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,“没有做不到,只有想不到”,所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的最重要目标。     

第二十七届北美汉语语言学会议在洛杉矶举行

2015年4月3日至5日,第二十七届北美汉语语言学会议(NACCL-27)在洛杉矶加州大学(UCLA)举行,来自世界十三个国家和地区的一百二十多位专家学者出席了会议并围绕汉语语法、语音、韵律、话语分析、会话分析、汉语第二语言习得与教学、社会语言学、语料库语言学等主题进行了深入的探讨。本次年会主题为汉语语言学研究与汉语教学应用的整合。大会主席陶红印教授指出,长期以来,语言学研究和语言教学被视为两个相互独立的领域。语言学研究者以发现语言规律和建构语言学理论为首要目的,很少关注语言教学中凸现的语言学问题。另一方面,语言教师所面临的问题往往不能从现有的理论语言学研究中找到直接的解答,教师也感到自身需要拓展与语言教学相关的语言学知识。为促进语言学研究和语     

当前医学院校高职生思想状况现状调研报告——以沧州地区医学院校高职生的生存现状为研究视角

本研究选取沧州地区三所医学高职院校:沧州医专、渤海学院、渤海石油职业学院为研究对象,通过搜集文献、制定调查问卷、深入访谈等多种研究方法,对三所院校的高职学生思想状况进行调查分析。这一研究结果不仅为加强高职医学院校的思想政治教育工作提供了现实基础与参考依据;同时,也有利于提高高职医学院校的教育教学水平,为社会培养出更多高质量技能型人才。     

普通高校乒乓球业余训练实证研究--以常熟理工学院为例

通过对常熟理工学院乒乓球运动业余训练的实证研究,分析总结出：引进专项教练;注重基本技术训练与指导;重视有效的技巧训练、提升竞技能力;强化实战训练与比赛战术指导;采用集中训练与加强思想作风建设等五个方面是有效提高乒乓球运动业余训练水平的关键。     

王柏年及其《中国儿童图书馆事业发达史》

《中国儿童图书馆事业发达史》是一部研究民国时期儿童图书馆事业的史学著作。在对民国时期图书馆事业发展及儿童图书馆学研究总体情况进行分析的基础上,考察该书作者王柏年及其著述情况,同时对该书的主要结构、内容及其学术价值与史学贡献进行评述。     

《认识乘法》教学设计(二)

教学内容苏教版课程标准实验教科书《数学》一年级(下册)第68～70页。教学目标1.经历几个相同的数相加可以用乘法计算的认识过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别。2.正确地写、读乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称,会通过加法算出乘法算式的积。3.在初步认识乘法的学习过程中,逐步培养学习数学的兴趣。教学过程一、创设情境,谈话引入谈话:同学们,你们喜欢自己的学校吗?今天我们一起去参观一所特殊的学校(多媒体课件出示学校图片)。这是一所动物学校,弯弯的小河,青青的草地,可爱的动物,多美啊!(设计意图:学生通过…     

员工与机器关系：基于制造企业“机器换人”实践的调研证据

员工与机器关系已成制造企业“机器换人”进程的关键议题,但源自企业微观层面一线员工实践证据知之甚少。基于典型制造企业员工调研访谈,探究“机器换人”实践进程中员工与机器关系概况及其影响效应。结果发现：(1)机器既在“换人”、也在变换员工工作,“局部‘机器换人’、总体人机共生”成企业实践总趋势,且被机器替代的员工呈现组织内外部双循环流动趋势;(2)已有组织在倡导员工把机器当同事,超六成受访者希望把机器当同事,超半数受访者表示其已把机器当伙伴而非工具或对手,且超四成受访者表示应加大“机器换人”力度;(3)机器既在“换人”、也在“助人”,员工则对机器“爱恨交加”,既担忧机器替代就业,又无法离开机器而独自作业,且“机器换人”对员工工作收入、效率、强度、时间、动力等均有双刃剑效应;(4)员工对待人机协作持积极态度,其总体更偏好与人而非机器协作,但也因角色情形而存在差异,即员工更偏好作为平级同事或上司的人类协作者而非机器,并偏好管理作为下属的机器而非人类;(5)机器特征(相较于员工特征)对人机关系影响效应总体更为凸显,且性别、技能熟练程度、机器智能自动化程度、操作界面设计合理性、机器技术支撑程度等存在...     

让识字之水活起来

识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。我们认为,低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣人手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础;采用多种方法,进行课外巩固,注重提高学生自主识字的能力,这样才有利于学生尽快完成课标提出的识字任务。怎样提高一年级的识字教学质量呢？     

英语教学板书设计举隅

一、“内容精简”设计 从某种意义上说,板书也是一种微型教案,它是实现教学目标的一种手段。板书内容不必面面俱到,应适当留下空白,在虚实之中使学生思维得到训练。如：在以Time为主题的板书设计中,可以将繁杂的各个时段及对应活动精简为较有特征的7个时间（见下图）。     

“本本”也疯狂Crazy

曾经.一纸文凭就意味着一切工作、身份和未来.曾经怀揣毕业证书就可以闯荡天下,于是.绝大多数人的整个大学时代都在为一张毕业证努力.为获得这张生存绿卡忙碌。现在.越来越多的职业需要毕业证以外的证书.越来越多的证书成为从业的入场券。没有陌生人会相信你的能力.用人单位也没有太多的耐心和精力对人才进行考察评价——除非你有各种各样证明自己的证书。越来越多的认证等着我们去征服:越来越多的“本本”等着我们去拿。