英语教学中差生教育的三个侧重点

一、兴趣教育 “兴趣是第一老师”，激发兴趣是培养良好动机，调动学生积极性的关键。英语学得不好的同学基本对英语没有兴趣，甚至已失去自信，然而他们同样也有进取心，自尊心，渴望进步．因此，教师应从以下儿方面帮助学生培养兴趣：     

探寻两道高考试题的统一性

高考题往往有其丰富的背景与深刻的内涵，值得我们细细地去品味；透过高考题去思考，我们也常常可以得到一些意想不到的结果与联想．本通过对天津市2004年与2006年的两道数学高考试卷的压轴题进行剖析，寻找其内在的统一与联系．[第一段]     

语文教学中学生创新思维及创新能力的培养

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央国务院关于教育改革和发展纲要的决定》也明确强调:实施素质教育要以培养学生的创新能力为重点。而创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为价值取向。创新教育的目标立足于基础性,着重培养学生创新意识、创新思维、创新技能等创造性素质。语文学科作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,担负着创新教育的重任。为此,我们必须在语文教学中,根据创新教学特征,发挥这门基础学科的功能,有意识有目的地培养学生的创新能力。     

自然审美视角下的环境美学——评《环境美学的理论建构与实践价值研究》

环境美学作为审美学这一领域中一个重要的、突出的研究方面,与自然生态环境的变化息息相关。从20世纪开始,随着工业化进程的快速发展,工业文明给自然和社会造成的不良影响日益加深。先前,盲目乐观于经济发展中的人们慢慢意识到环境问题的严峻性,各个国家的人们开始倡导环境保护运动。在环境保护的过程中,与环境有关的一些自然科学、社会科学在研究上获得了突飞猛进的发展,于是环境美学这一概念也就应运而生了,并很快开始崛起。环境美学的产生顺应了当代社会的需要和历史的必然,对其研究具有必要性和重要性。     

锻钢增建1#加热炉的设计与使用

通过新增建１＃加热炉，解决了锻钢高合金钢和大规格锻材生产能力不足的问题，达到高效、优质、节能的目的。     

用“意外”点亮精彩

叶澜教授说:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"课堂意外是课堂中发生教学预设之外的偶然事件。如果教师能够从容地面对、敏锐地捕捉和机智地处理其中的"问题"资源,及时调整     

进度条和打怪升级

接近年尾,我翻出年初定制的计划,一看傻眼。要是我脑袋后方装有显示器,我的年度计划的进度条分别停留在10%、20%和5%。我走在街上,都变得小心翼翼,生怕有人大喝一声:喂,你的年度计划没!完!成!     

每个杯子都有故事

本月亮相物体"杯子"【解释】盛饮料或其他液体的器具,多为圆柱状或下部略细,一般容积不大。幻想家一早,毛毛雨就开始下了。乙走了一段山路,衣服都给弄潮湿了,然后才来到老陶匠这里。