六年级算术课第一、二单元复习、测验备课纪录

第一、二单元复习教案要求:通第一、二单元复习,使儿童对四则中各个数的相互关系与和、差、积、商的变化获得完整的概念,并巩固这方面的知识。教具:小黑板复习方法:教师口述复习题,给儿童心算,最后揭示预先写好复习题的小黑板,给儿童在簿本上演算。教学步骤:(第三类型) (一)组织教学:检查学生缺席数;用品的准备;安定课堂秩序。(二)检查复习教师口述下列各题给儿童心算并说明理由。①三数的和是360,两个加数是78与87,另     

能人辈出的“绍兴师爷”

说起绍兴师爷,人们就会想到戏曲舞台上那个头戴方巾,身穿大褂,抹着白鼻子,在官老爷身边转来转去,尽出点子的文丑。陈道明出演的电视剧《绍兴师爷》,把方敬斋塑造成为一个足智多谋,刚正不阿,善恶分明,救民于苦难的好人。一些研究绍兴师爷的文章、书刊,纷纷出来说好话,绍兴师爷的博物馆也已在绍兴安昌镇建立起来。     

悠悠逝水话渔梁

去徽州旅游,少不了寻访徽商遗迹。寻访徽商遗迹,又少不了去渔梁码头。渔梁码头在歙县城南约1.5公里的练江上,从歙县城出发约10分钟的车程。我到达那里是今年4下旬,雨后初晴,练江水涨,江水滚滚滔滔地涌过渔梁古坝,十分壮观。渔梁镇就矗立在古坝旁的练江北岸,白墙黛瓦与隔江的青山绿树,互相映衬,景色优美,感觉置身画中。     

高等院校职业指导的实践探索--以天津工程师范学院为例

对职业指导的过程模式以及职业指导与学校教育改革和社会实践密切结合的具体做法进行了探讨,提出教育活动是职业指导的载体,并在实践的基础上提出了“引导-引荐-引入-引成”的全程指导模式和“教学班、系、学校”三级指导的模式。为了使职业指导在促进学生职业素质发展中充分发挥作用,文章还提出了实施职业指导的5项基础。     

地方高校新闻学专业人才培养与服务社会结合的实践探索

媒体融合背景下,地方高校新闻学专业寻求人才培养和服务地方的最佳结合点,成为必然选择.一些地方高校新闻学专业定位模糊、人才培养特色不足,封闭办学、课程体系与媒体环境脱节,实践教学流于形式、学生实战能力匮乏,既不能适应媒介环境对人才的需求,也削弱了新闻学专业在区域的影响力.地方高校新闻学专业要坚持人才培养与服务社会有机结合的发展路径,准确把握媒体融合发展的趋势,明确新闻人才培养目标;坚持人才培养的产出导向,适时调整教学内容;利用自身优势,主动融入地方媒体创新发展;发挥办学特色的辐射作用,助力地方文化传播.     

试析如何在展示设计教学中融入湘西民族符号

湘西少数民族在长期的发展中,形成了独有的民族特色与艺术风格,其内涵与精神则是民族历史长期积淀的结果,是一个民族所特有的,也是这个民族形式的灵魂所在。将湘西民族符号应用到展示空间设计教学中,是对湘西民族文化的传承与发展。     

试析如何在展示设计教学中融入湘西民族符号

湘西少数民族在长期的发展中,形成了独有的民族特色与艺术风格,其内涵与精神则是民族历史长期积淀的结果,是一个民族所特有的,也是这个民族形式的灵魂所在.将湘西民族符号应用到展示空间设计教学中,是对湘西民族文化的传承与发展.     

中国元素在“大广赛”作品中的应用研究--以吉首大学张家界学院为例

全国大学生广告艺术大赛(简称“大广赛”)自2005年第1届至今,共举办了12届13次赛事。自2006年开始吉首大学张家界学院积极组织参加“大广赛”,十几年来,参赛作品超过3000幅(组),多次获得湖南省一等奖及国家级等级奖,湖南省优秀组织单位的称号,指导学生参加“大广赛”十几年来,积累了丰富经验。本文通过对中国元素的解读,特别是湘西地区少数民族传统文化元素分析,对历年吉首大学张家界学院参赛作品总结分析,探讨其中国元素应用路径及应用意义,使学生在参赛过程中深入理解中国传统文化,增强文化自信,加大爱国主义教育。     

“怪板”不怪——略論长顆粒胶皮乒乓球板

近些年来,乒乓球界及其爱好者常议起“怪板”——一种长颗粒胶皮乒乓球板。因为在比赛中,好些强将名手往往败在这种板下,败了还不知怎样败的?觉得自己在技术上不比对方差,在战术上又没有太大的问题,根据对方的动作、板形、击球部位,在判断来球的旋转性能等方面也没有什么错误,为什么击球频频失误而遭惨败?原因何在?一时莫名其妙,只好称“怪”,从而把这种板说成是“怪板”。