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11.
英语专业听力教学的分级剖析及障碍排除
孙怀香
苏燕萍
《中华现代教育》
2006,(3):42-43
在英语学习中,听力理解虽然是最基本,最普及的一项技能,但也一直是学生的薄弱环节,老师的困惑所在。本文从英语专业基础阶段的两年教学角度,对学生的分级学习进行剖析,并试图从语音知识、词汇、文化背景、心理因素几方面着手,力图排除英语教学与学习中的障碍,以提高英语专业听力教学的效果及学生的听力水平。
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