大学生个体矛盾性与和谐育人工作思路

当代大学生既有个性鲜明、民主观念强、接受能力高、注重学习与社交等优点，又有逆反心理突出、缺乏责任感、心理承受力差、功利性强等不足之处，个体矛盾性非常突出。加强当代高校学生的管理与教育工作，应坚持以学生为本、和谐育人的工作思路，建立信任平台，深入了解并把握学生思想矛盾的原因，及时调整教育方式，有的放矢，并将依法管理与和谐教育有机结合，努力引导学生身心全面、健康发展。     

文学作品多元化解读之我见

一、多元化解读的必要性 文学史上一直存在着这样一个不可否认的事实，那就是任何伟大的作品在其被阅读的过程中，总有着纷繁多样的理解、丰富多彩的阐释。一千个读者就有一千个哈姆雷特。     

我班老师外号多

说起我班老师们来,那可真是全年级“赫赫有名”啊。你问我为什么?因为啊,我班老师的外号堆起来能砸死你!什么“老黑”啊、“漠漠”、“毛毛虫”等,都出自我班同学之口。接下来,我就给你介绍一下吧!     

职业指导理论与高校职业指导教师专业化探讨

从职业指导的人格类型理论、生涯发展理论、社会学习理论和认知信息加工理论角度,对高校职业指导教师专业化素质进行了探讨.     

学生“自主学习”能力培养探微

新课标指出“学生是数学学习的主人．教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”倡导自主学习,就是要让学生真正成为学习的主人。自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。     

学生“自主学习”能力培养探微

新课标指出学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。倡导自主学习,就是要让学生真正成为学习的主人。自主学习,顾名思义,就     

妈妈无语却是爱

妈妈,我想您! 一年前,我就失去了您的关爱,至今没有您的消息。爸爸花了许多钱,去过很多地方寻找,仍然没有结果。 妈妈,您虽然是哑巴,也有人说您是傻子,但是,您在我心里却是一位伟大的母亲。虽然您吃苦受累,给我洗衣、做饭,可您每天仍抽出时间陪我和妹妹玩,家里也不缺乏笑声。     

着力挖掘“花生”里的人性美——《落花生》教学谈

语文学科的教学,不仅仅是教会学生几个汉字,读懂几个段落,背诵几篇美文,更重要的是让学生体味字、句、段、篇、章背后的一种精神,一种感召力和一种价值观。特级教师王崧舟有一句话说得好：“让语文教育成为生命的诗意存在!”这句话藏着一个语文教师可以甚至应当去追求的“梦”,那就是语文教学应担当起“可颂道德之永恒,可感生命之价值,可叹人性之光辉”的使命。