新创企业创业导向战略的实施与企业绩效的关系——基于制度环境的差异化视角

以制度理论、创业导向与创业合法性理论为基础构建制度环境、创业导向各维度与新创企业绩效之间独立关系的理论框架,采用PLS-SEM与fsQCA模糊集定性比较方法完成新创企业"制度环境—创业导向—企业绩效"的关系路径和条件组态的分析与验证.研究发现:在高、低不同的制度环境下,新创企业创业导向中的先动性维度均是影响其创造高财务绩效的关键决定性因素,而制度环境与创业导向的其他维度均起到非核心的辅助作用;但在企业同样具备先动性特征的前提下,具备高制度环境、高创新性和高风险承担能力的前提条件,会有更多的样本企业成功获得高财务绩效,新创企业的成功概率会更高.由此得出两条重要的启示:第一,创业者必须清醒地认识到先动性战略的重要作用,并构建多维度共强的创业导向战略;第二,创业者应当首选具有高质量制度环境的市场进行创业和业务拓展.     

区域高等教育贡献及其差异的实证研究

目前,我国区域高等教育的资源配置与社会贡献之间有着明显的相关性,资源配置越好,其社会贡献越大,资源配置与经济贡献之间没有明显的相关性,即资源配置好未必经济贡献就大,经济贡献大资源配置未.必就好;提高高等教育社会贡献率既要注重高等教育规模,还要注重高等教育结构,更要注重高等教育的知识创新能力.提高高等教育的内部贡献率既要考虑类型结构和层次结构,还要兼顾办学条件.在目前我国经济发展质量不是很高的情况下,改善高等教育的结构比扩大高等教育规模更有利于提高高等教育的经济贡献率.     

高等教育质量的哲学慎思

高等教育质量分为功能性质量、品质性质量与品位性质量,三种质量是一种递进关系,当高等教育发展规模不断扩大时,人们对高等教育质量需求会逐步由功能性质量上升到品质性质量,直至品位性质量。解读高等教育质量依赖于高等教育质量原理,高等教育质量建立在高等教育质量标准基础之上,高等教育质量标准来源于高等教育价值观。经典大学教育价值观、社会本位教育价值观、学生本位教育价值观以及比较教育价值观是构建高等教育质量标准体系的主导价值观。     

优化科研主体功能提升基础研究水平

通过比较研究发现我国基础研究薄弱、高校科研主体作用发挥不够好、研究型大学在基础研究方面存在缺位等现象。在科研主体分类定位的基础上提出研究型大学以基础研究为主、其他高等学校以应用研究为主的主张,原因在于基础研究的特性与研究型大学的本质属性相契合,而研究型大学的知识生产应以满足学术系统正常运行对知识增长的需求为首要任务;同时,提出改进科研管理体制、促进学术自由等措施以释放研究型大学开展基础研究的能力。     

黑龙江省高等教育毛入学率计算研究

高等教育的毛入学率引入到地方尽管存在一些不尽如人意之处,但仍可在一定程度上反映区域高等教育的能力与水平。开展区域性高等教育毛入学率的研究,对于区域高等教育的发展具有重大意义。历年黑龙江省高等教育毛入学率计算结果显示,我省的高等教育已进入大众化阶段,我省已成为高等教育大省。     

以教学评价为动力促进实验室硬件建设

本文介绍了该校以教学评价为契机，加大投入力度，充分发扬自力更生的精神，努力使基础实施室硬件达标，专业实验室教学条件得以改善的经验。     

21世纪高等教育的主题--可持续发展教育

我国高等教育的改革与发展始终是伴随着我国经济的发展和社会的变革而进行的。在经济体制转轨和与之相适应的社会转型时期 ,初步形成了“一主多元”的办学模式 ,并为国家经济建设培养了大批适用人才。面对新技术革命的挑战 ,高等教育无论是在体制上 ,还是在人才培养模式上 ,都进行了大刀阔斧的改革 ,不仅实施素质教育 ,培养高素质的人才 ,还直接参与技术创新 ,抢占科技制高点 ,促进科技成果转化为现实生产力。那么 ,面对在全球范围内实施的、给经济和社会发展带来革命性影响的可持续发展战略 ,高等教育又将做出怎样的选择 ?笔者认为 ,树立可…     

论大工程背景下应用型人才PE-PT-SI的培养模式

改革和完善现有的工程实践教学体系是我国高等学校教学改革面临的重要问题之一,文章提出了三个层次,多个可选模块为基本框架的工科院校PE—PT—SI培养模式的新体系,形成了融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的高校实践教学新模式,从实践应用的效果看,适应了社会对具有创新精神的应用型高级专门人才培养的需要。