概率论在可靠性理论中的简单应用

对于由若干个元件组成的一个系统,这个系统正常工作的概率称为该系统的可靠性．当系统由2n个元件组成时,我们给出这2n个元件的四种组成方式,即四个系统,通过运用概率知识进行计算和比较,可以把这四个系统的可靠性按照由好到差的顺序排列出来,从而说明对于同样数目、同样性能的元件,由于系统的构成情况不同,它的可靠性也不一样．把这个结论运用到生产实践和生活实践中去,必将会起到积极的作用．     

教学案在初中思想品德课教学中的应用

<正>在素质教育发展的今天,初中思想品德课的教学越来越受到重视,这就要求我们思想品德课教师在教学过程中要讲究教学方法,推陈出新,让学生爱上思想品德课。《新课程标准》告诉我们:关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学习至关重要。因此,在思想品德课教学中     

基于抖音短视频的高中地理混合式教学设计

充分挖掘抖音短视频中的地理教学素材,对教育信息化背景下创新课堂教学模式具有重要意义。文章基于抖音短视频的特点,以人地协调观的培养为设计主线,以“生态脆弱区的综合治理”为案例,剖析了将抖音短视频融入地理教学的策略,可为开展高中地理混合式教学提供案例支撑。     

一类与三角形相关的最值问题

设点P（a,b）是直角坐标平面内的一个定点,由于过点P（a,b）且与两个坐标轴围成的三角形有无穷多个,所以,围绕这类三角形,我们可以提出一系列的最值问题．为了方便,我们不妨设a〉0,b〉0．     

建构主义学习理论指导下的“沉积岩石学”教学改革

通过对建构主义知识观、认识论和教学观的分析,结合＂沉积岩石学＂学科特点,提出了该课程教学改革的真实性、先备性、整体性、主动性和差异性原则。在此基础上,对教学内容、教学方法和教学过程提出了改革方案。认为应从学习的核心任务、学科知识结构和实验、实践教学3方面修订和编排教学内容;根据教学内容及其性质提出发现学习、接受学习和批判学习相结合的教学方法;提出了真实教学情境设置、学生原有水平确定、学习方法落实、新知识建构、技能培养和教学测评完成教学过程的6个步骤。     

如此比赛

显而易见,传统的比赛已经不能满足铜丝的审美需求,因此我们“世界真奇妙”榜上组炮制了以下“重口味”的另类赛事--     

权方和不等式在求解竞赛题中的应用

对于有些比较复杂的数学竞赛题,当你感到“山重水复疑无路”时,权方和不等式会让你找到“柳暗花明又一村”的感觉．所谓权方和不等式,是指下面这个不等式：     

由一个不等式引发的猜想

关于这个不等式,可以采用多种方法进行证明,在此,我们不是去研究这个问题的证明方法,而是想通过对（1）式的观察、分析和猜想,推证出几个结论．     

酒壮怂人胆？

我是那种平时练球还行,一到正规比赛就紧张到不行的人。前不久的一个团体比赛,上午打完小组赛后,赛事主办方在中午准备了丰盛的午餐,有酒有肉。我们队的几个人也累了,就想着喝点小酒中午眯一觉下午继续战斗。结果一不小心就喝得晕晕乎乎的。本以为下午的比赛肯定打不好了,结果没想到发挥特别出色,敢下手。请问这是否说明以后我在打比赛之前可以用酒精来兴奋一下？比赛允许这样做吗？     

网络写作与中学写作教学的新思考

一、网络写作的特征 （一）自由平等——“编辑死了”在互联网流行这样一句话：“在网上，编辑死了。”在传统的大众传播媒介中，编辑是一个必不可少的角色。他往往决定着写作的文字结果是否能进入传播的渠道。编辑其实代表了一类人如传媒负责人和政府主管的意志，代表他们发放文字产品进入大众传播的许可证。