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941.
一、兴趣教育
“兴趣是第一老师”,激发兴趣是培养良好动机,调动学生积极性的关键。英语学得不好的同学基本对英语没有兴趣,甚至已失去自信,然而他们同样也有进取心,自尊心,渴望进步.因此,教师应从以下儿方面帮助学生培养兴趣: 相似文献
942.
高考题往往有其丰富的背景与深刻的内涵,值得我们细细地去品味;透过高考题去思考,我们也常常可以得到一些意想不到的结果与联想.本通过对天津市2004年与2006年的两道数学高考试卷的压轴题进行剖析,寻找其内在的统一与联系.[第一段] 相似文献
943.
苏雪影 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央国务院关于教育改革和发展纲要的决定》也明确强调:实施素质教育要以培养学生的创新能力为重点。而创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为价值取向。创新教育的目标立足于基础性,着重培养学生创新意识、创新思维、创新技能等创造性素质。语文学科作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,担负着创新教育的重任。为此,我们必须在语文教学中,根据创新教学特征,发挥这门基础学科的功能,有意识有目的地培养学生的创新能力。 相似文献
944.
苏浩平 《江西电力职业技术学院学报》2022,(10):21-23
教材是最基本的教学媒介,具有普适性。由于各地区的学校存在差异,教材难以满足所有地区与学校的教学需求,教师需要根据学校与学生实际情况对教材进行二次开发,包括调整教材内容的顺序、补充语言学习材料、开发课堂学习活动,还要挖掘教材德育元素、补充情感价值观交流活动,使教材能够更科学地为教学服务,更好地培养学生的英语学科核心素养。基于此,阐述了教材二次开发的概念,分析了中职英语基础模块教材二次开发的原因,介绍了中职英语基础模块教材二次开发的步骤,探究了中职英语基础模块教材二次开发的侧重点,以供参考。 相似文献
945.
946.
947.
948.
949.
普里什文!苏 《语文世界(高中版)》1998,(11)
不知为什么我们好像觉得,如果是鸟,那它们就多半在飞,如果是扁角鹿或老虎,那么它们就在不停地跑。跳。实际上鸟是停着的时候比飞的时候多,老虎懒得很,扁角鹿不停地吃草,只是嘴唇在动。人们也是这样。我们想,人生中充满了爱,而当我们问问自已和别人——谁有多少时候在爱,却原来竟是那么少!请看,我们也是多么懒惰啊!向自己提出的问题@普里什文!苏 相似文献
950.
在80年代,法国高教毕业生人数增长加快。这种趋势自1990年以来更为明显:1990年为18.4万人,1995年为27.3万人。与此同时,高教毕业生的传统出路——管理干部和中间职业的岗位数较少增加,甚至趋于停滞。尽管如此,总的就业情况仍然有所改善。从高教毕业生离校3年后的情况看,1994年就业情况比以往更好:1992年失业率为 相似文献