“问”中见真情——语文教师要学会多问

<正>"谁要是想教学生,却不按照他们能领会多少,而是按照教师所希望的多少,这完全是愚笨的行动。学生所要求的是扶持,而不是压迫;而且教师,就好像医生一样,只不过是病人的仆役,而不是其主人翁。"这是捷克教育家夸美纽斯在担任中学校长时,对一堂所谓"优课"的评价。读着夸美纽斯掷地有声的教诲,"把课堂还给学生"的呼声更嘹亮地响彻耳畔,静心总结自己的教学得失,我强烈地意识到:要想真正提高语文课的教学效     

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

在初中数学教学过程中,培养学生逆向思维能力有利于学生更好地掌握数学重难点,帮助学生形成系统化的数学知识体系,灵活地运用数学解题方向,即使遇到稍微有点难度的数学题,学生照样能够做到迎刃而解.但是由于初中数学中涉及了很多抽象的概念以及原理,而初中生思维意识正处于发展阶段,这就需要老师在教学中加以正确引导,鼓励学生运用逆向思维思考问题,慢慢地养成良好的学习习惯.而本次重点探讨了初中数学教学中学生逆向思维能力的培养,并且提出了可行性建议.     

化学探究学习的问题情境创设策略

探究学习实质上是问题解决的学习，问题是整个学习过程的核心和关键。因此，创设与探究主题有关的问题情景，在教学内容和学生求知心理之间设障立疑，让学生处于“愤”、“悱”的状态，激发学生的探求欲望是探究学习的首要和关键的一个环节。本文介绍了九种在化学探究学习中常用的策略。     

提高基础物理实验教学质量的方法与措施的探讨

提高基础物理实验教学质量,必须有能激发学生兴趣的教学方法,并附之切实可行的措施来保证.     

浅谈小学数学课堂提问技巧

小学数学课堂提问是教师常用的一种教学手段,是向学生输出信息的主要途径     

一种直齿圆柱齿轮精锻模具设计

针对直齿圆柱齿轮冷成形难度大的问题,列举了一种可用于直齿圆柱齿轮的精密成型方案,通过模拟实验,从齿形的填充和所需变形力等方面进行了研究。本文设计了带浮动凹模的模具装置,提出了直齿圆柱齿轮精锻模结构。     

初中语文有效互动的策略探讨

互动是一种有效的教学方法,在初中语文教学中,互动不仅体现在师生之间,同时也体现在学生与学生之间,加强互动可以活跃课堂氛围,让学生主动地参与到教学中来,激发学生的学习兴趣,促进教学有效性的提高。本文就初中语文有效互动的策略进行了相关的探讨。     

风电产业 前景无限

全世界的风能资源非常丰富,据估计高达53万亿kWh。风电作为清洁可再生能源,近些年来、在全世界范围内受到越来越广泛的重视．发展步伐也越来越快。从1996年起全球风电装机年均增速达到近30％,据统计,截至2008年年底,全球风电累计装机容量突破1.2亿kW．2020年以前,累计装机年复合增长率将保持在20％左右,     

庄生梦蝶与威廉·布莱克的苍蝇之喻

中国古代哲学家庄子与英国诗人威廉.布莱克,生活在不同的国度、不同的时代,却都在各自的文学作品中使用相似的意象表达了获取自由的理想。本文以＂庄生梦蝶＂中的蝴蝶意象和威廉.布莱克在他的诗作《苍蝇》中的苍蝇之喻为切入点,探讨由于中西自然观及思维方式不同,二人对人生自由的不同理解。     

中学生英语作文语言错误分析

错误在英语写作中是无法避免的。分析错误及其成因对教与学有着积极的作用。我们根据二语习得的理论,收集高二学生的作文错误作为语料,并对错误进行鉴定、分类、统计,进而从母语负迁移、语内迁移、学生英语知识有限、教学方面的缺陷这几个方面分析了错误产生的根源,并提出了相应的教学建议。