建构危机传播的批判取向、主体意识与话语理性

媒介如何能够使其话语实践成为危机时刻公众获取信息、协商辩论、达成共识的公共性语意场,本文从哈贝马斯《合法化危机》之解读获得启示,意图通过建构具有批判性立场、主体意识以及话语理性的新型话语实践特征,进而走出意义的“荒原”.     

虚拟仪器技术在UPS电路板测试中的应用

针对企业UPS电路板采用手工调整输入输出值、切换档位和记录测试数据等问题,美国国家仪器公司首先提出了一种基于虚拟仪器技术的UPS电路板测试方法,该方法不但增加了测量的可靠性而且提高了故障识别率。     

挖掘民间游戏资源 丰富幼儿园课程

<正>挖掘民间游戏资源能够有效地丰富幼儿园课程,促使幼儿园的课程内容更加地丰富多彩,满足不同幼儿学习和发展的需求。在挖掘民间游戏资源的过程中,应当注重从“挖掘与收集”“整理与分类”“加工与创编”三个流程来展开进行,确保民间游戏能够有效地融入到幼儿园课程中去,丰富幼儿园的课程内容。民间游戏是中华民族传统文化的具体表现形式,是对人民群众生活的再现,其内容丰富,操作简单,生活性较强,能够有效地满足幼儿学习和发展的需求。幼师通过对相应的民间游戏资源的挖掘和开发,能够有效地丰富幼儿园的课程,促使其能够有效地满足幼儿学习和发展的需求。基于此,本文从民间游戏资源的挖掘入手,对丰富幼儿园课程展开了相应的研究。     

新闻评论建构我国生态形象的议题设置和话语策略——以对云南象北迁事件的新闻评论为例

新闻评论已经成为读者获取生态议题意见性信息的重要形式。本文基于影响力与原创性选取了2021年人民日报评论、新京报评论、红辣椒评论等6家媒体或平台关于云南象北迁事件的评论文章,运用话语分析方法,探讨新闻评论中生态议题的议题设置和话语策略。研究发现,该议题主要通过“讲好中国故事议题”“人象冲突议题”“北迁原因议题”建构了中国在生态困境面前勇于担当的国家形象,并总结出重叙述、重数据和重阐释这三种话语策略。     

繁荣的新闻评论实践与公共性的缺失

新闻评论的蓬勃发展是近年来一个不争的事实,人们不吝以"繁荣"、"复兴"、"热潮"这样的词汇来形容当前我国新闻评论的发展状况.有学者甚至认为当下新闻评论实践的繁荣可称之为我国历史上"第三次时评热",前两次则分别由1896年上海<时务报>和20世纪40年代<大公报>"星期论文"所引发.     

将数学建模案例思想融入高等数学教学中

在高等数学教学中运用数学建模思想,对培养学生的数学应用能力、实践能力和创新能力是一条有效途径。本文主要讨论将数学建模思想融入高等数学教学中的方法、作用和意义。     

独立评论派与大公报之《星期论文》

<独立评论>存在于1932--1937年,是20世纪30年代最富影响力的政府性刊物.围绕着<独立评论>聚集了胡适、丁文江、蒋廷黻、傅斯年、翁文灏、任鸿隽、陈衡哲等一批被称作"独立评论派"的知识精英.     

中国生态国际报道的“反向驯化”特征

中国故事的国际传播需要突破新闻驯化,本文选择我国对外传播优秀案例云南象北迁的国际报道为样本,分析了该报道的框架、主题以及消息来源,研究发现：在该报道中,国际媒体沿用了我国媒体报道框架,新闻驯化率较低,训化策略比较简单,在调用本国和西方消息来源“驯化”新闻方面表现较弱,大量使用了我国消息来源,具有“反向驯化”特征。对此,提出生态软新闻能够有效降低新闻驯化程度,我国媒体要拓展报道深度和广度,突破新闻驯化,以增强中国故事的传播效果。     

审读主体的角色认定--兼论报刊审读与媒介批评的小同大异

在新闻传播中,活跃着一个过去比较陌生、而今引人注目的社会角色:报刊审读(或曰“阅评”)。报刊审读是由新闻出版行政管理部门组织相应人员,依据审读标准、定期或不定期地对报刊进行审视监督与扶植帮助的动态过程,也是审读主体、审读客体、审读标准彼此融合的完整体系。自1988年新闻出版署《关于加强对报纸、期刊、图书审读工作的通知》(简称“1988年《通知》”)下达以来,报刊审读所发挥的作用已得到社会的认可。但有两种情况不能回避,一是对它还存在诸如“多此一举”、“个人偏见”、“专门挑刺”等等的另类目光;二是存在着报刊审读与媒介…