篆刻选登

~~篆刻选登@上官守印~~     

“文富堂梓”本《绣像二度梅全传》考证

东北师范大学图书馆古籍书库于一九六四年七月购入一部题为“文富堂梓,《绣像二度梅全传》之说部,现藏于该馆。此堂刻本,不见著于孙楷弟《中国通俗小说书目》、郑振铎《西谛书目·小说类》,柳存仁《伦敦所见中国小说书目提要》等各家相关书     

浅谈高职生英语学习能力的培养简

本文通过介绍高职生英语学习的情况,首先对学生英语学习的兴趣进行了研究,并进一步探讨了培养学生自主学习能力和优化学习方法这两个方面。其中,在优化学习方法这一方面重点强调培养英语朗读的习惯。以期提高高职院校学生的学习能力以及英语的教学质量。     

如何提高高中生的英语写作能力

<正>在英语教学实践中,作为听、说、读、写四大语言技能之一的写作,还没有得到重视:教师对学生的作文指导只是在练习或试卷讲评时蜻蜓点水,有时甚至因为课时紧张,让学生自己看范文,背范文。这些状况导致不少学生对写作不重视,疏于练习,缺乏写作应具备的语言知识和技巧。因此,教师应该有目的、有计划地进行写作指导,将写作教学渗透到每一节课,抓好思想与基     

注重考卷学习 提升学习质态

<正>在教学中教师不能只着眼于学生对知识的接受,更要关注学生学习素养的培养。巧用考试试卷,引领学生自主剖析、主动纠偏,就是一种有益的尝试,它能促进学生自律学习,有利于知识的梳理,更有助于知识的科学建构。一、提供学习素材试卷是一个阶段知识的浓缩,是检测教与学的一种量化性文本。可以把考试看成学生学习的新资源,让学生通过考试来修复有差错的地方,从而使知识得到完善,使学习进入一种理想的"我要学"的状态中。     

学校如何搞特色

提升学校文化品味打造优质教育品牌 石家庄市实验小学校长 崔迎霞 石家庄市实验小学坚持以创新教育为特色,从"细节入手,夯实管理;强根固本,积淀内涵:文化引领,特色强校;努力打造"精品化、内涵化、特色化"品牌学校. 石家庄市实验小学历经70余年的历程,日益呈现上势发展趋向,得益于上级领导的正确领导和大力支持,几年中我们不断提升文化品位,坚持以创新教育为特色,从"细节入手,夯实管理;强根固本,积淀内涵;文化引领,特色强校;努力打造"精品化、内涵化、特色化"品牌学校. 追求学校办学文化的品质境界 审时度势,进中思变,这是学校在发展进程中必备的理念.为此,学校借各种督导评估的契机,进行物质环境的进一步完善更新.     

幼小衔接：“双减”背景下数学教学的启蒙关照

基于“幼小衔接”的数学教学,应当注重提升学生的数学学习的快乐指数、幸福指数。在“双减”背景下,教师要立足于“幼小衔接”,从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面进行课堂教学改革。“幼小衔接”是“双减”背景下数学教学对学生数学学习的一种启蒙性的关照,它顺应了学生的数学学习的内在需求。基于“幼小衔接”的数学教学能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。     

论金元人对杜牧及其诗文的接受与传播

金代前中期,杜牧的诗文较少引起文坛的关注。金代后期,文人逐渐重视杜牧的诗文,诗评家认为杜牧文笔宏放雄健,其诗有豪俊之气。元代前期,诗文评家认为杜牧的绝句雄伟,律诗极工而全美,杜牧之文四方落落。元代中期,诗评家认为杜牧的诗歌诗情豪迈、语率惊人、好奇,如"铜丸走坂、骏马注坡"。元代后期,对杜牧的接受转入低潮。此外,金元人以杜牧诗歌入画。元曲中亦演述杜牧风流多情、放浪疏狂和诗酒魔汉形象,扩大了我们了解金元人对杜牧及其诗文接受的空间。杜牧及其诗文在金元的接受和传播与宗唐复古的诗学思潮、战乱不断的社会环境和尚俗的审美风潮紧密相关。