基于工作过程系统化的高职应用化工专业课程体系构建

基于工作过程系统化的课程开发是我国职业教育教学改革的重要方向。因此,应基于工作过程系统化的理念,通过探索和实践,构建高职应用化工技术专业人才培养方案和课程体系,并探讨课程体系开发过程中应注意的问题。     

喷油压力和油束夹角对高强化柴油机的影响

应用FIRE软件对高强化柴油机模拟仿真,结合试验研究分析了喷油压力和油束夹角对高强化柴油机性能的影响,讨论了喷油压力和涡流比的匹配关系.经过实验研究得出:喷射压力对高强化柴油机的动力性影响很大;高压喷射压力、小孑径喷嘴和低涡流三者之间相互匹配,可获得好的发动机性能;当油束夹角为160.时,油气混合最均匀,燃烧状况最佳.     

膝盖上的沟通

孩子陪在身边,和我亲密无间地相处时,是我们最为美妙的时光。每天下班走进家门,还未卸下一天的疲惫,我总会先坐到沙发上,亲热地呼喊:宝贝,坐到妈妈的膝盖上来!4岁的女儿坐在我的膝盖上,捋着我的头发说:"妈妈,我喜欢妈妈长头发,为什么我的头发没有长长呀?"说完,女儿撒娇地用双手抱紧我,亲亲我,我也搂着女儿亲吻她。"长头发就像长指甲,要有耐心,等你头发长长了,妈妈就给你扎辫子吧"。"太好了,我喜欢扎辫子。"     

校长要用科学发展的观点看待教师“教学外业绩”

对于教师的“教学外业绩”,要用科学发展的观点加以分析和对待,学校校长,如果能持一种包容、理解、尊重、欣赏的心态,做到扬长避短、因势利导,就可以达到在促进教师个人成长与发展的同时.也促进学校教育教学事业发展和进步的良好效果.     

如何让生活和学生的作文同行

生活是写作的基础和源泉,所以写作和生活不能割裂开来,让学生坐在几十见方的＂笼子＂里去凭空捏造生活,还要形成语言文字,并记录下来,写成作文,这是多么不切实际的行为。由于学生不能感悟生活,不能从生活中汲取营养,导致写作中产生如下一些弊端：复制、照抄、翻版生活,缺乏个性、细节、情趣,内容失真,矫揉造作、无病呻吟。所以,培养学生的写作技能,提高学生的写作水平,关键让学生走近生活,观察自然、社会,我想这样写出来的作文才会充实,饱满,有灵性。这样的作文才会有生命力。我觉得可以从以下几个方面去努力。     

关于作文训练与考试作文、竞赛作文的对话

新课标把语文教学的主要任务定位为培养学生的语文素养。无疑,提高学生写作能力是语文素养培养的重要内容之一。本期话题是作文教学问题,赵雷等老师对此从多个侧面谈了自己的看法。我一向以为,学生写作能力的培养,主要在于平时认真科学的写作训练和实践,舍此则是一句空话。考试作文、竞赛作文虽然与平时作文不同,但都是平时作文能力的展示与检测。赵雷等老师在文中谈到要认真打好作文基础,要重视作文的实践与训练,要体验生活、感悟生活,要写出真情、写出个性、写出深意等问题,我认为这些观点对于避免当前作文教学中的某些虚浮之风能给人以启发。     

我国成人教育发展的三大措施

教育的大众化趋势已经是历史在现阶段的一个必然选择,对促进一国政治、经济、科技发展,加速推进现代化进程起着举足轻重的作用。成人教育是一国教育实现教育大众化的一个主要类型,是终身教育的必要因素,应该紧跟时代步伐,积极创新改革,在主体多元化的教育市场中充分发挥成人教育特色,缔造成人教育品牌优势。我国的成人教育在其发展之初,带有一定的盲目性,普遍存在专业设置陈旧雷同,管理方式落后,市场运作和评价认定制度不健全等弊端。改革开放的发展和我国融入世界进程的加快,国外先进教育模式和内容的大量涌入,对我国的教育提出了更高的竞…     

一道综合题的纵向思维

例如右图所示,在一个广口瓶里放置一株绿色植物,瓶口用带导管的单孔胶塞塞好,将导管的另一端接一个U型玻璃管,管中有澄清的石灰水.U型玻璃管两端液面分别为a、b,广口瓶用遮光纸包上.一昼夜后,a、b两液面将会发生什么变化?为什么?写出有关反应的化学方程式.     

状语从句省略的十大类型

请看2004年全国卷Ⅳ的一道高考试题It shames me to say it,but I told a lie when ____at the meeting by my boss. A.questioning B.having questioned C.questioned D.to be questioned [解析]本题从表面上看考查的是分词,但是解题时必须从句子结构入手,认识到时间状语从句的省略,然后才能做进一步分析。结合题干和选项看,“询问”的逻辑主语是“我”,存在被动的意义,A、B两项应该排除:D项结构错误:when和questioned之间省略了“I was”。综上所述,答案是C。     

德国职业教育概况

德国把职业教育看成是关系民族生存、经济发展、国家振兴的根本大计。德国高水平的职业教育主要体现在如下几个方面:(一)完善的职业教育体系。德国的教育体系十分完备,大体上可分为基础教育、职业教育、高等教育和进修教育四大类。而职业教育在整个教育体系中,占有重要地位,是学生升学就业的主要渠道,他们小学毕业后实行第一次分流,分别进入普通中学(5～6年制,大多数学生毕业后进入职业学校)、文理中学(一般为9年制,为升入普通高校做准备)、实验中学(介于普通中学和文理中学之间)和综合中学(前三类学校的综合)四类学校,就初步确定了今后就业…