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941.
国务院陆定一副总理在第二届全国人民代表大会第二次会议上“教学必须改革”的报告发表以后,我校每一位教师,一致认为这是教育革命上的新课题,应该好好学习。绝大多数教师认为教育工作要适应当前社会主义建设飞跃发展的形势,教学必须进行改革;但也有极个别的人对教学改革抱着无所谓的态度,认为教学改革是领导的事。 相似文献
942.
943.
苗蕤 《甘肃广播电视大学学报》2014,(2):53-55
软件是一种知识密集型的特殊产品,开发成本高,周期长,但易于复制﹑传播。盗版软件的泛滥,使软件开发者蒙受巨大的经济损失,也严重阻碍了软件产业的健康发展。要解决软件盗版这一复杂问题,除建立完善的法律保障外,在技术层面上也要深入研究,笔者基于对软件注册机制的原理分析及目前实现方法的研究,设计实现了一个通用的软件注册模块,以尝试解决这个问题。 相似文献
944.
各个班级的优秀生毕竟是少数,在为每一个学生得到最好的发展这一教育价值观的主导下,我们必须关注后1/3学生的有效学习。本文从单元整合,难度降低快速推进,夯实基础展示交流,及时追问聚焦错误,专项巩固当场检测,量化反馈套餐作业,奖惩得当以及课堂评价等角度阐述了导学课堂模式下激发后1/3学生学习动力和活力并提高其学业水平的实施策略及实施效果。 相似文献
945.
古人云:凡事预则立,不预则废。知己知彼,百战不殆。这说明,做一件事情,如果事前做到心中有数,成功的几率就会大大提高。对于学习,要想做到心中有数,就要学会预习。通过自身实践,我发现在小学数学教学活动中,要求学生进行课前预习是非常必要的,其作用主要表现为:首先,预习有利于提高课堂教学效率。通过预习,学生对第二天要学习的知识有了初步了解,在新课学习中,学生在预习时没有理解的知识点,会成为其关注的重点 相似文献
946.
中美研究型大学区域分布比较研究——基于人口、GDP的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
在知识经济时代,研究型大学对区域经济和社会发展起着重要的作用,在国家范围内,研究型大学的区域分布要与区域经济和社会发展相匹配.本文探讨了我国研究型大学及在校学生数在大的地理区域和省级行政区域内的分布与区域人口、GDP的相关性,并与美国研究型大学在大的地理区域和州级行政区域内的分布与区域人口、GDP的相关性相比较,分析了我国研究型大学区域分布的均衡性.结论认为:我国研究型大学及在校学生数的区域分布与区域人口、GDP不相关,而美国则具有高度的相关性,我国研究型大学的区域分布与区域经济和社会发展不匹配.最后提出了研究型大学分布合理化的建议. 相似文献
947.
苗永立 《大连教育学院学报》2007,23(2):60-61
商末周初,纣王无道,微子启数谏不听而率族奔周。在商灭亡过程中,以微为族称和方国名称的微氏家族、微史家族及微方、微国的称谓频频见于甲骨文、金文、史籍等。微子启作为商末微地的封君,与文献中的微氏家族和微方、微国在族源上有着极密切的联系。 相似文献
948.
949.
950.
2011年7月19日,一批捐给四川石渠县一所贫困小学的10万元教学用品,遭该小学婉拒,校长说只能接受红十字会捐赠。 相似文献