用心来唱这支歌

我是一名普通的音乐教师。虽没有语文老师那么多的作业批改,也不会有数学老师那么多的公式演算,但这几年来,在心与心的碰撞中,在情与情的交     

用录音指导作文课

用录音指导作文课林勇健电教手段促使教学过程优化，它特有的优势已让人们所认识。我在“写一个场面”作文指导课教学中，运用了录音手段，收到了很好的教学效果。一、创设情境，激发欲望，突破难点“写一个场面”，首先关键的是如何在“场面“上取得突破，怎样让学生对“...     

是谁放火烧了南少林寺?

清朝廷毁少林寺一说广泛流传于民间。久之,武术界不少同仁也有这么认定的。清廷究竟有没有毁少林寺呢?首先我们看看清廷有没有毁北少林寺(嵩山少林寺)。 根据著名体育史学家唐豪先生在《少林拳术秘诀考证》中对清廷毁北少林寺这一问题列表分析:无论从“康、雍、乾三朝登封少林史表”还是“康、乾间少林碑刻诸僧题名表”,或“嘉庆以来少林寺表”均可以看出,北少林寺自康熙至乾隆直至民国十四年前均没有被毁的记载,这期间的数百少林僧中,也无因革命(反清复明)而殉难     

走进我们的童话世界——探究式作文教学案例研究

童话对于许许多多孩子来说，是童年最亲密的友伴和寄寓自己金色梦想的神奇世界，它不仅能给人的生命带来阳光、给心灵留下永久而温馨的记忆，还能帮助孩子形成一种人生的信念而将自己纯美的人性融人生活本质之中。因此．初中语文教材里仍然选有童话作品，通过学习以期让学生能重温童年的梦想．进一步感受童话的独特的魅力在学习了《海鸥乔那坦》这篇童话后。     

走过那座独木桥

个人命运的走向是由什么决定的?大处是时代的阴晴、国家的治乱,小处则是一个念头、一个细节、一个契机。4岁时,我随父母下放到湘北的酷贫之地——华容,实实在在走了一回华容道。那地方人穷地瘠,我们家的生计相当艰难,吃不饱的事情经常发生,更为痛心的是,在9岁那年,母亲积劳成疾,撒手人寰,弃我而去。我是那种从小热爱读书的孩子,由于务农不够积极,居     

为人生而艺术的史诗——读蒋兆和《流民图》

北宋年间,由于天灾和复杂的社会原因,造成饥民塞道、茹本食草、流离失所的悲惨境况。郑侠有感于此,曾作一《流民图》,以纪其实。惜原作早佚,仅留下了这段史实。本世纪三、四十年代,百九挣扎于命,处境极艰,尤其当年日本军国主义分子给中国人民带来的灾难远过郑侠之时,不少画家都有创作《流民图》的意愿,而留至今天的唯有蒋兆和的巨幅水墨人物画卷。 蒋兆和(1904—1986)生前为中央美术学院教授,是举世闻名的水墨人物画大师。他早年因家境     

“角的初步认识”教学设计

“角的初步认识”教学设计芜湖市师范附小胡鑫林教学内容：义教六年制小学数学第三册第４０—４１页，练习二十三。教学目的：使学生初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用直尺画角。教具、学具准备：红领巾、三角板、钟、折扇、活动角、学生准备纸一张、直尺一把。...     

神·针·王——祖传名医王修身行医济民

高楼下那两间低矮的小屋,里屋是卧室,外屋做诊所,不足20平方米,紧巴巴地铺着九张病床,患者往来络绎不绝。一些人满怀希望、强扶病体而来,一些人满怀喜悦、神清体健而去。别看这诊所简陋,“山不在高,有仙则名”。祖传名医王修身,年逾六旬,神采奕奕,手不拾闲地为病人诊脉、扎针、开药方,忙得满头大汗。床上的病人在养针,椅子上还坐着几位。门     

他们的生活多么丰富多彩

他们是近期体育界拔起的新人,其赫赫战绩众有所闻,然而他们还有着各自的兴趣和爱好,你们知道否?李宁真能“给他拍一张?行,我再对对光圈。”体坛王子李宁是大家熟悉的人物。男子体操他是全能,你们知道他还有这一能吗——,业余摄影,技术还堪称:“Very,Good”。奇怪的是,当他在垫子上翻腾个够,在吊环上头朝下,脚朝上悬了半天,在鞍马上左旋右转的下来,居然还能记得住胶卷的定数,居然冲冼出来还能登上报纸,啧,啧,李宁这小伙儿真能。一路出去比赛,眼见得祖国山河好风景,各行各业的拔萃人物,都装入这小小机器中,然后略加技术处理印放在相纸上,方寸之中给这位体操能将以种种回味,有享受的快乐,也有力量的增添和鼓舞,或曰:兼而有之!     

造句

年级的班主任辛苦了一天,傍晚下班还要撑着脚步,绕道家访——就是找找家长,特别是判分发生问题的时候。家长刚下班回家。沏上一杯龙井,眼望绿雾如烟,肠胃自在舒张,看见班主任来了只好顺手让茶。