现实主义的哲学背景探源

19世纪以前,现实主义是纯粹的哲学名词,同文学艺术思潮、流派、创作方法基本无关。realism含义有“文艺的现实主义、写实主义”和“哲学的唯实论者,实在论者”两项主要内容,其词根real,则指“真实的”和“非想象的”思维特征。日文“现实性”也有类似的内涵:①文学艺术的现实主义思潮、流派;②事物的切实性、真实性;③中世纪唯实论哲学。现实主义首先指认识和理解现实事物的世界观与方法论,这是它的词义本体,产生于中世纪欧洲经院哲学,属于哲学范畴;其次是指文学观念,这是它的词义派生衍化,产生于18—19世纪欧洲英、法、俄等国家的文艺活动,属于文艺学范畴。     

浅谈多种教学手段在地理课堂中的运用

地理课目前不属于中考科目 ,这便决定了该课程的教学难度与授课限制 ,课堂 45分钟是唯一可利用的时间。实践表明 :什么时候学生高兴、喜欢学 ,学习的效果就好。这就要求我们在课堂内善于捕捉学生的“兴奋点” ,点燃学生兴奋的火花 ,以激发学生的求知欲 ,使学生愉快地接受知识。如何寻找学生的“兴奋点” ,利用好 45分钟 ,达到事半功倍的效果 ,这是教学过程的关键。笔者根据初一学生的年龄以及他们对新事物的敏感但不持久的特点 ,在这几年的教学工作中作了一些尝试 ,也就是把多种教学手段有目的的运用在课堂教学之中 ,收到了很好的效果。在《…     

心理学家推荐的育儿歌

挑剔中成长的孩子学会苛责; 敌意中成长的孩子学会争斗; 讥笑中成长的孩子学会羞怯; 羞耻中成长的孩子学会自疚; 宽容中成长的孩子学会忍让; 鼓励中成长的孩子学会自信; 称赞中成长的孩子学会欣赏; 公正中成长的孩子学会正义; 支持中成长的孩子学会信任; 赞同中成长的孩子学会自爱; 友爱中成长的孩子学会关怀.     

省域基本公共教育服务均等化水平研究——以安徽省为例

基于2011—2021年安徽省16个市的面板数据,通过熵值法、 Dagum基尼系数及地理探测器对考察期内安徽省基本公共教育服务均等化水平发展及其影响因素展开研究。研究结果表明：安徽省基本公共教育服务均等化水平显著提升,呈现出“中间高,南北低”的空间格局;安徽省基本公共教育服务均等化总体差异在逐渐扩大,其中,地区间差异是总体差异的主要来源;人口规模、经济发展水平、政策力度、生活水平以及基础设施水平对安徽省基本公共教育服务均等化水平存在不同程度的影响,其中基础设施水平在单因子和各因子交互作用中均占据主导地位。基于此,应优化公共财政支出结构,统筹地区协调发展,发挥政府引领作用,进而促进公共教育服务发展。     

高中生物学教材图表的活化策略

高中生物学教材中的插图与表解占全书篇幅27％左右。许多生物学信息,单用文字是无法表达清楚的,而必须用图表来表达,因而它们还起到语言文字所不能及的特异作用。在生物学课堂教学活动中,教师怎样活化处理图表,采用怎样的图表教学方法,已成为每位生物教师面临的重要课题,也是生物学课堂教学中,实施“低负担,高质量”的一个重要途径之一。以下是笔者近几年在教学中进行图表教学的体会。一、生物图表教学申的策略和方法在图表教学中,巧妙处理图表,使图表与学生思维的多样性相统一,使图表内容的科学性与学生认知发展规律相吻合,是…     

抛物线的平移与翻转

抛物线在平移过程中,其形状和开口方向不变,而抛物线上所有点的坐标却发生了变化.此时,只要抓住它的顶点坐标,即可写出平移后的抛物线解析式. 例1 将抛物线y_1=(1/2)x~2-4x+6向左平移2个单位,再向上平移2个单位.求所得抛物线的解析式.     

对《奥赛题解二例》的一点异议

《教师之友》1997年7期,有一篇小论文《奥赛题解二例》,对于例一的解答,我提出一点异议,供大家参考。题目如下: 例一图为一卷紧绕成的牛皮纸,纸卷直径为20厘米,中间有一直径为6厘米的卷轴。已知纸的厚度为0.4毫米,问这卷纸展开后大约有多长?     

基于EVA的企业收益分配创新研究

基于人力资本管理会计的基本思想,结合我国实际,用改进的CAPM（资本资产定价模型）确定权益资本成本,进而用EVA（经济增加值）来衡量经理人为企业剩余收益做出的贡献,最后借助杜邦分析体系,以行业弹性比来合理地确定经理人与股东对剩余收益的分配比例.     

关于初中语文教学中德育渗透问题浅探

学校在教授学生学习科学文化知识的同时,还要承担学生的思想品德教育,我们知道由于语文授课的特殊性,因此,可以在语文教学的时候渗透德育教育的问题。通过这种方式,既提高了学生的思想道德品质．也使学生学到了知识。新的《语文课程标准》也认真指出：”在教学过程中．应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性．养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。”     

2023年的互联网治理

<正>互联网治理的背景几十年前,互联网对大部分人而言是非常神奇的,在那里,没有真实物理世界的装饰,每个人都可以持有独立且自由的观点,并亲身参与到互联网的治理中去。当互联网的发展超越了其学术和已有研究的基础,并在更广泛的领域中彰显了其显著优势和地位后,我们会发现,互联网的发展和原始的设计和初衷相违背,甚至和这些设计背后的精神也背道而驰。多年来,公共部门的领导者一直认为互联网是“特殊的”。任何一个国家如果将国内贸易相关法规和运行机制应用于互联网,一定会阻碍自己的国家在数字时代谋得发展的先机,但到也不至于摧毁整个互联网。