如何在英语教学中体现人文性

陈琳教授指出：英语课程10年改革的成果之一就是我们明确了关于英语课程的功能的新理念：“英语课程具有工具性和人文性双重性质”。英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、     

浅析大屯热电分厂汽轮机透平油的油质保证

透平油在汽轮机的安全运行中起着相当重要的作用。油质的好坏决定着透平油的作用,引起油质恶化的主要原因是油中含水量过大,降低油中的含水量可以保证油的质量。     

农田土壤有机质空间变异的尺度效应

采用10m×10m高密度网格设计,在面积为10.24hm²的农田内取土壤样本1024个,测定土壤有机质(SOM)含量,通过"再采样"方法,研究改变取样幅度和取样间距对表征土壤有机质变异特征的变异系数和半方差函数参数的影响,分析获得土壤有机质空间变异特征的尺度效应.研究结果表明,10.24hm²取样区内,土壤有机质空间分布表现为弱变异性,CV≤3.43%,但整体含量偏低,SOM≤1.04%;随着采样幅度增加,土壤有机质变异性不同程度增加,变异相关范围和结构性变异比例也不断增大;当采样间距增大时,土壤有机质变异性呈无规律变化,但变异相关范围显著增大,而结构性变异比例呈下降趋势.     

积极心理健康教育:理论与实践

随着积极心理学的兴起以及传统心理健康教育弊端的日益显露,积极型的心理健康教育越来越受到人们的重视。积极心理健康教育是以积极心理学理念、人本主义的新思潮等为主要理论依托,在批判、发展传统心理健康教育模式的基础上,通过学校因素、社会因素、家庭因素、个人因素等各方面,增加个体的积极体验,以达到从微观上培养个体积极人格——使其能积极乐观面对各种事件,从宏观上实现社会和谐的目的。     

活版印刷果真“不以木为之”吗 ?

北宋科学家沈括的《活板》,以其文字简洁洗练而著称。仅仅三百余字,便将我国版印书籍的历史,活字版的创造发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白,不愧为我国古代程序说明文的典范之作。然而,当时木刻活字由于受材料等因素的限制,以致存在着许多缺点,所以《活板》一文说：“不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。”这 5句话说的是不用木料做活字的原因,客观上很容易使学生产生错误的认识——中国乃至世界没有木刻活字印刷的历史。 活版印刷,果真“不以木为之”吗 ? 其实不然。据郭锡良等编…     

现实主义的哲学背景探源

现实主义是从欧洲中世纪经院哲学转借而来的术语。其哲学背景是悠久而变易不居的。它既不是始于辩证唯物主义哲学 ,也不可以停滞在辩证唯物主义哲学 ,而是以其“批判的、革新的、反传统的”固有精神 ,随人类认识进程深化而不断有新内涵生成。反映在文艺上 ,则表现为一个兼容并蓄的综合体     

原电池实验探索与改进

现行中师教材中原电池实验,在教学中往往出现实验失误有两种情况,一是锌和铜相连接后,电流计指针偏转,而铜片上无明显气泡发生;二是锌和铜相连接后,电流计指针偏转,而锌片和铜片同时放出气体,甚至锌片上气泡比铜片上气泡还要多。笔者经过多年教学及反复实验操作,...     

新4C法则下传统文化短视频的优化传播研究

在新媒体语境下如何推动中华优秀传统文化进行创新性发展和创造性转化,是一个值得深入探讨的课题。本文主要基于“新4C法则”的视角,对传统文化短视频优化传播的路径策略进行了一定探析。研究认为：基于移动互联网背景的“新4C法则”为传统文化短视频的优化传播提供了方向和路径。要达到理想的传播效果,传统文化短视频应注意营造特定的物理场景和情绪场景、构建与维护源于对传统文化之共同兴趣和爱好的社群、加强短视频社群各个节点之间的连接并通过富有创意的多种表现形式,提升传统文化短视频内容的传播力和影响力。     

与怀沙去者对话

<正>“请监考老师分发试卷、答题卡,考生答题前应认真填写姓名、考号……”写完自己的一连串信息后,我百无聊赖地翻起卷子,首先映入眼帘的是：“长太息以掩涕兮,＿＿＿。”看看窗外肆意泼洒的阳光,再看看身边睡眼惺忪的各位同窗,我不禁叹了一口气,默默感叹道：“确实‘多艰’啊！”“现在开始答题。”正欲拿起笔,一阵刺耳的声音突然出现在我脑子里,让我顿时因不适而眯起了眼睛。     

张家口高等教育内涵式发展策略研究

高等教育实现内涵式发展是我国从教育大国向教育强国转变的必然选择;是高校贯彻新发展理念,进行“双一流”建设的必然要求;也是高校解决自身发展问题,更好地实现立德树人根本任务的需要。针对当前张家口高等教育发展存在问题,提出实现张家口高等教育内涵式发展的一些举措。