汨罗江畔怀屈子

记得余光中先生曾说过这么一句话,蓝墨水的上游是汨罗江。而今,立于汨罗江畔,我放下纷纷扰扰的琐事,慢慢地忆起那位曾在此为国而哀不肯苟活于世的伟人。     

并不是所有的南方都代表温暖

并不是所有的南方,都代表着温暖。苏晓芮三岁时父母就离了婚,当父母问她跟谁时,懵懵懂懂的她根本不知道＂跟谁＂是什么意思,怯生生地说了一个＂爸＂。理由是,父亲经常为她买五毛一支的柠檬味棒棒糖。于是,房子给了母亲。父亲带着苏晓芮还有—部分财产,坐着绿皮火车,轰隆隆地来到南方。父亲带她找到已出租的老房子,想让房客搬出去,谁知那...     

小毛驴学游泳

一天,小毛驴跑步跑得又累又渴,就到河边去喝水。它看见小鸭子在水里游来游去,非常自在,就羡慕地问小鸭子:"小鸭子,我能跟     

珍贵的篮球

我是在别人的冷眼和嘲笑中长大的,生命的意义在我来说就是痛苦,因为我是一个残疾人。尽管我从内心深处讨厌“瘸子”这个字眼,但是每天我都得面对它。在别人异样的目光注视下,我不知道怎样和别人交往,于是造成了我性格上的孤僻和冷漠。然而篮球的“魔力”使我冰冷的心逐渐温暖起来,我一直想拥有一只属于我自己的篮球。可是在其他人眼中算不了什么的篮球,对我这个穷学生来说却是那样的昂贵。妈妈也极力地“打击”我,她认为我是吃饱了没事干,与其去买个篮球,还不如帮她一起去卖水果实在。对妈妈的“抠门”我无可奈何,只有哀叹自己命不好的份儿。更让我沮丧的是,我无法像美国街头的黑人孩子那样,现在拼命地     

人工智能时代计算思维发展学生数学核心素养的价值——兼谈对我国初中数学课程改革的启示

人工智能时代的数学教育产生了新变化,出现了新趋势,提出了新要求.计算思维和数学核心素养是应对时代考卷的答案.通过分析计算思维的内涵,挖掘其中对数学思维有利的部分,探究其对于初中学段学生数学核心素养发展的价值,在此基础上讨论计算思维对于初中数学课程改革的启示.     

AACSB认证视角下“四维一体”本科教学质量保障体系研究

本科院校教学质量是衡量本科院校办学水平的关键指标,亦是保障人才培养目标实现的核心环节。本科教学质量保障当前存在着质量保障意识不强,缺乏顶层设计;教学质量标准片面,保障流于形式;人才培养目标错位,体系运行不畅等问题。针对本科教学质量难以保障的情况,本文以上海理工大学管理学院为例,通过AACSB认证的实践,结合AACSB认证中AOL体系的核心理念,提出构建“四维一体”本科教学质量保障体系,并得出结论：通过实现动态持续改进质量保障意识强化,体系科学贯通、多元维度保障质量,推进纵深开展、学生本位彰显,这几个方面的努力,能够大大促进人才培养水平的提高与教学质量的优化。     

区块链技术在图书借阅系统中的探索与应用

针对图书馆空间资源有限问题,论文提出通过区块链技术构建离散化借阅模型,将图书借阅拓展到馆舍空间之外。论文提出了一种区块链借阅激励机制,包括书籍借入者、书籍借出者及借阅平台三大主体,当借阅活动在平台上发生时,系统自动执行相关智能合约上的指令,利用区块链平台中的代币作为资产,基于平台借阅规则将代币资产发放到合约指定的用户账户地址中,并利用区块链技术不可篡改和不可伪造的去中心化特征,对书籍流向进行实时追溯。同时,采用Petri网仿真验证系统可行性,结果表明基于区块链的借阅系统中平均等待队长0.297101要短于传统借阅模式中的平均等待队长1.473017,并且在借阅业务平均逗留时间及平均等待时间这两个指标上,区块链辅助借阅机制的优越性都更加显著。“区块链+图书借阅”的方法设计对于解决图书馆空间资源不足,提升用户借阅体验具有一定的现实意义。     

“语言+专业+综合素质”国际化人才培养模式研究——以安徽外国语学院为例

经济全球化驱动了高等教育的国际化。为了谋求国际经济发展以及在新型国际竞争中保持有利地位,各国都以“培养国际化人才”为立足点促进教育结构改革。在高等教育人才培养模式改革的道路上,安徽外国语学院利用国际教育资源,从国情出发,加强国际交流,建立和完善了“语言+专业+综合素质”的国际化人才培养模式,立志于培养应用复合创新型国际化人才。     

OBE教学模式在肛肠外科住院医师规范化培训中的应用

近年来,住院医师规范化培训已在全国范围内实施并取得了初步成效。而培训后住院医师能力的高低决定了医院的发展前景,因此找寻行之有效的培养模式势在必行。文章作者以佳木斯大学附属第一医院培训学习的住院医师为培训对象,实施以OBE为理念的教学模式,并观察教学效果。研究发现,OBE教学模式更容易被培训的学员接受和认可,且接受培训学员的综合素质（自主学习积极性、团队合作精神）和业务水平（临床思维和动手操作能力）都得到了明显提升。这就说明OBE教学模式能提高规培医生的全方位综合技能,为培养高素质的医学人才提供平台,也能为住院医师规范化培训提供参考和借鉴。     

经世致用：高考语文情境化命题的价值取向、改革趋向及复习方向

本文通过分析2022年高考试题,探究语文测评的情境化命题趋势,并针对当下情境化命题参差不齐的现象与一线教师的普遍困惑,基于三大情境提炼情境化命题的有效经验,提出语文情境化命题及其复习教学的改进措施。