《孔雀东南色》语言艺术摭谈

在古代乐府歌辞中，《孔雀东南飞》以纯美的爱情故事，和别具特色的语言风格为人传诵，是描写男女婚恋题材的绝代名篇。乐府诗辞最初源于民间创作，配乐歌唱的特点赋予它和谐的韵律和明快的节奏。这种文体，“积字成句，积句成章，积章成篇；合而读之，音节见矣，歌而咏之，神气出矣。”     

历史在告诉我们什么——感悟数学教育30年

30年,在中华民族文明的历史长河中,只是短暂一瞬。但这30年对于新中国的发展来说,又显得非同寻常,数学教育也不例外。限于时间、篇幅和水平,只能略陈点滴思绪。     

中央政策的决策者与目标群体之博弈--以退耕还林政策为例

中央政策的决策者与政策调整对象的目标群体在政策执行中面临资源的稀缺性,双方存在利益相对独立性,致使博弈的合作往往短暂,博弈的不合作则为常态。退耕还林政策的中央决策者与目标群体表现为囚徒困境和性别之战的两种不合作博弈,前者源于背弃是最优化的主导策略,后者源于收益差别从而协调难成,使集体理性处于困境。综合两种博弈类型与结构,要改变不合作博弈图景,实现合作下的集体理性,须创制第三方制约力量、完善信息沟通机制、健全政策体系。     

强化采购履约验收 提高教育装备质量——四川省教育装备履约验收调研报告

教育装备是教与学的物资基础和技术支撑,是教育教学的有机组成部分,是重要的课程资源。履约验收是保证教育装备质量的关键。通过调研发现履约验收存在"五重五轻"的现象,提出相应的改进措施,通过提高教育装备品质来更好地服务于实验教学。     

论现代学徒制教学模式下高职院校教师团队建设——以土建类专业教师团队建设为例

现代学徒制下如何进行教师团队建设成为了高职院校发展的瓶颈之一。目前高职院校土建类专业师资队伍存在较多问题,阻碍了教师团队的建设。"循环交流、多径注入、多方评价、绩效激励"的教师队伍建设模式,有利于培养创新高效的教师团队,形成合力,促进人才培养质量,为教师的发展搭建良好的平台,是提高高职院校教师队伍素质和职业能力的有效方式。     

双线混融背景下高中生史学著作阅读课程设计与实践——以《万历十五年》一书阅读为例

<正>不管是信息化时代“互联网+学本”课堂的趋势还是后疫情时代的影响,线上线下的双线混融教学都成了高中历史教学的大背景。这里的双线混融,重点不在于地点的变化,而在于通过互联网技术和教育模式的深度融合,借助互联网信息化和智能化的优势,使教学形式获得多样化、规范化和开放性的创新,更好地激发学生的兴趣,提高学生自主学习能力,改变学习态度,提高学习积极性,获得更好的学习体验,最终把历史学科核心素养落实到地。本文试以《万历十五年》阅读为例,探寻双线混融背景下如何进行高中生史学著作阅读课程的设计与实践,落实核心素养。     

“数学广角”教学的系列研究（一）

＂数学广角＂这一小学数学教材的创新性板块,无疑是本世纪初启动的新一轮课程改革中的一抹亮色。人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》自2002年在二年级上册教材中首次推出以来,一直保持至今。     

初中化学教学中学生阅读能力的培养

初中化学课是学生在初三时开设的一门课,学生一时难以适应,而且又面临着中考,时间短,任务紧。因此在教学中,不仅要传授给学生知识,而且还要指导学生积极通过自学来加深对知识的掌握和理解。而自学能力主要是阅读能力。是否会读书,能否从阅读中掌握教材的重点,难点及知识的规律性,是自学能力的根本。因此,只有掌握正确的读书方法和技巧,才能有效地接受知识,掌握知识以至运用知识。　　一、课前预习阅读课前预习阅读是一种非常有效的自学方法,通过预习,可以找出问题,指导听课,从而提高听课效率。因此教师指导学生预习阅读时应…