基于职业核心能力导向的高职院校教学诊改与实践

紧密渗透于教学实践的课堂教学是塑造学生核心职业能力的主要渠道和构建学生核心能力的根基。教师作为任务驱动者在教学活动中促使学生发挥自身能动作用,提升职业素养;学生是课堂教学活动的主体和认知能力的实践者。探讨以构建学生职业核心能力为目标,以教学诊断为突破口,在智慧教育环境下,聚焦课堂微观教学实践,提升学生专业素养和优化学生核心技能培养的途径。     

有关细胞的知识难点比较分析

一、关于自由水和结合水自由水是指细胞中以游离的形式存在并可以流动的水,它是细胞内的良好溶剂,有助于物质的运输和代谢的正常进行,因此,其含量的多少决定着细胞的代谢强度;结合水是指细胞内与其他物质相结合的水,吸附和结合在有机固体物质上,它主要参与细胞的构成。在心肌和血液中,自由水的含量都比结合水多,但心肌中结合水占的比例大于血液,这决定了两者具有不同的组织结构和功能。不同的细胞以及生长发育的不同时期,自由水的含量变化很大,如种子在萌发时,先要吸取大量的水分,以增加自由水的含量,加快代谢速率。     

高职类《工程力学》教学改革探讨

根据高职类《工程力学》课程的特点,本文作者结合自身教学实践和学生学习过程中遇到的问题,总结了几种教学方法,主要有实例法、相似知识点比较、理论教学穿插力学史教育、启发式提问、课堂教学与实践相结合等。实践证明,多种教学方法的灵活运用不仅可以活跃课堂气氛,而且可以调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高课堂教学效果。     

质朴而感人的“心里话”——《心里话》赏析

[原文] 心里话 要问我是谁／过去我总不愿回答／因为我怕/我怕被城里的孩子笑话／我们的校园很小／放不下一个鞍马／我们的教室简陋／还经常搬家／我们的教室很暗／灯光只有几瓦／我们的桌椅很旧／坐上去吱吱哑哑／但是我们的作业工整／我们的成绩不差／要问我们此刻最想说什么／我爱我的妈妈／我爱我的爸爸／[第一段]     

Blog在教师职前教育中的应用探析

Blog是weblog的简称，它是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第4种网络交流方式。目前，教育领域已开始将Blog应用于教师教育。对教师职前教育（师范生教育）中Blog的应用进行了初步探索，指出了Blog在职前教育中的优势以及存在的问题。     

以专业、民主的教研培训促进实验教师发展

一、实验教师培训现状及认识 1.实验教师培训的必要性.理科新课程标准强调对学生实践能力和创新能力的培养,实行探究性教学后,要达到这些目标.实验教师不仅是仪器设备保养与维护的"修理师",而且是实验教学的"设计师"、科技活动的"辅导员"、理财理物的"会计师".实验教师不仅要懂理论、懂教学,而且要懂管理、懂实践.总之,实验教师岗位需要创新型人才,需要复合型人才,需要专业化很强的人才,要成为一名优秀的实验教师,就必须进行培训.     

项目教学法在《数控机床与应用》课程中的应用

教学改革是职业教育改革的重点.改革目标是以能力为本位,满足社会需求和学生个体发展需要.文章阐述项目教学法特点以及在《数控机床与应用》课程中的应用.     

科技文阅读训练(四)

阅读下面的文字,完成1～3题. 　　汗液中的抗生素 　　天气炎热,皮肤又热又潮,我们的皮肤不正是细菌安家的理想乐土吗?然而,为什么我们的皮肤却没有相应地出现脓疱,或者炎症呢?……     

有效的课堂教学活动设计是达成教学目标的关键——《新标准英语》(一年级起点)2 Module8教学设计

一、设计理念衣兰教授曾说过:“教学是以教材为中介的对话与交流,是一个共同学习的过程。教学的本质是活动,课堂是一个富有情趣、挑战、生活化的大大小小的活动创建起来的。”因此,教师采取活动化的教学策略,设计有效的教学活动,是达成教学目标的关键。小学英语低年段英语教学提倡活动式教学,其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解和记忆并运用语言,让学生在活动中积极参与、大胆实践,达到学以致用的学习效果,让学生通过唱歌、说歌谣、游戏、表演、画图画、做事情、视听等形式多样、内容丰富的活动习得语言,在教师的引导下,逐渐学会运…     

化学教学中的美育渗透

化学是一门实验科学，又有较强的理论性，蕴涵着无穷无尽多姿多彩的美。要提高学生的科学品德、科学能力等科学素养，可通过在化学教学中渗透美育来实现。