悟情理于内外 挫毫芒于笔端——《红楼梦》整本书阅读批读指导

<正>一、批读课的意义顾名思义,批读课就是通过具体的批注式案例介绍批读方法的课。其核心目标是让学生学会"批读什么"和"如何批读",这种课型虽然也会涉及文本理解,但更重要的是"析法"和"得法"。整本书阅读批读课的课型有两方面意义。(一)文本意义整本书阅读的课程化实践面临两大矛盾:其一是课时的有限性和内容的无限性,其二是节选材料的散点性和整部著作的整体性。因此,批读课选取的章节必须是整部书的大关节、大要害、     

小学语文阅读教学有效性策略研究

随着教育的改革以及新课程标准的提出,语文阅读在学科组建中的作用越来越突出,越来越受到专家和学者的广泛重视以及关注,因此,教师将提高小学生的语文阅读教学的有效性作为语文课程教学的主要任务。本文就小学语文阅读教学中有效性策略研究进行探讨与分析,以供教师的参考。     

浅谈化学教学中学生思维能力的培养

培养和发展学生的思维能力,是现代各科教学中亟待解决的一个课题。化学思维是由化学学科特点决定的,有其特殊性。教师在化学教学中要通过充分利用实验演示、创设情境,知识结构,逐步培养学生优良的思维品质,达到培养能力,开发智力的目的。     

中职学校加强爱国主义教育的对策分析

中职阶段是学生学习以及成长的关键阶段,作为时代的新人,中职学校的学生不仅需要对文化知识进行学习,还需要教师加强对其进行爱国主义的教育,对于他们深厚的爱国情感进行培养,使他们在成长过程中可以更加积极、主动地为祖国的建设事业而努力奋斗.不过,现阶段,中职学校对学生进行爱国主义教育的过程中依旧存在一些问题.只有正视这一系列问...     

九年级化学教材内容类型编排对比研究——以人教版和沪教版为例

基于学科核心素养,对九年级人教版和沪教版化学教材的内容类型编排进行研究和对比分析,探讨两个版本化学教材内容编排特点,为初中化学教师教学设计、教学研究及教材二次开发利用提供科学依据,为各地区教师选择适合学生的教学资源提供参考,为更好地培养和提高学生的化学学科核心素养提供素材。     

再证一个推广命题

再证一个推广命题苟保国（甘肃省白银市西北铜加工厂中学７３０９００）《中学数学月刊》１９９７年第１期第４０页刊登了李金宽老师对一道推广命题的证明,本文对此命题再做一个推广,并给出一个更为简洁的证明．命题若实数ｘ,ｙ满足Ａｘ２＋Ｂｘｙ＋Ｃｙ２＝Ｄ（其中Ｂ...     

谈解题教学中学生思维能力的培养

谈解题教学中学生思维能力的培养苟保国（甘肃省白银公司铜加工厂中学７３０９００）数学教学大纲指出：数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心．数学的学习过程不仅是知识的接收、贮存和应用过程,更重要的是思维的训练和发展过程．学习数学离不开解题,数学思维能力...     

浅析二胡曲《天山风情》

王建民先生是我国民族器乐创作方面有卓越成就的作曲家,为二胡创作发展做出了卓越的贡献。在他众多的作品中,笔者选取《天山风情》进行创作背景、创新思路以及演奏技巧的简要分析。     

课童教学提问的技巧

课堂提问是以学生为学习主体,通过教师精心设计问题情境,精心设计富有启发性的问题,以充分调动学生学习的趣味性、积极性、主动性和创造性的一种教学手段。科学有序、层层递进的设问,对于提高教学效率有着积极的作用。但是,在现实教学中,对于课堂提问还存在一些认识和技术上的问题,本人就初中地理课堂提问谈谈自己的几点看法。     

基于SEM方法的科技新星素质特征对科研成果影响研究

提出科技新星的概念,总结科技新星素质特征和科研成果的基本要素,构建科技新星素质特征与科研成果关系模型。引入结构方程模型分析方法 (SEM),提出素质特征变量与科研成果的关系假设,通过定量方法对假设进行验证,深入研究素质特征变量对科研成果的相对重要性。研究结果显示,素质特征变量中,科研能力对研究成果的相关关系最大,科研水平次之。