创新双螺旋视角下区域战略性新兴产业培育模式及应用研究

本文在界定区域战略性新兴产业内涵并分析其形成机制基础上,基于创新双螺旋视角,吸纳"创新2.0"理论思想,设计了科技创新驱动与市场需求拉动的区域战略性新兴产业双螺旋培育模式,分析了该模式的内涵、特征以及演化路径和应用思路,并应用该模式为黑龙江省高端装备制造业的培育提出相关策略,有助于为区域新兴产业战略管理提供决策支持和参考。     

英国公立小学毕业考试数学试卷（上）

英国小学生毕业时要参加全国统考。学生可根据自己的学习情况选择不同种类的试卷。试卷分为A、B、C三种六个等级,试卷A为1～2级,试卷B为3～5级,试卷C为6级。试卷A,题目很简单,故本文略去。     

谁都没有宝贝好

他40岁的时候,才有了我。按照家乡的风俗,要给左邻右舍送染得红艳的鸡蛋。他兴致勃勃地去市场上买来很多光亮饱满的鸡蛋,自己在家里煮,然后用廉价的颜料,将每一个鸡蛋都染得漂亮光鲜。妈妈说,他是起早提了100个鸡蛋,去周围的几栋楼上送的。挨家挨户地敲门,在别人陌生疏离的目光里,     

独爱夏季

从幼稚到成熟,回首往昔,经历过的所有归结起来不过只是十三个春夏秋冬。而夏,就如同一束洋溢激情的阳光,映射着我成长。小时候对夏情有独钟,毕竟在这个不常下雪的北京,暑假总比寒假来得更有意义。     

论现代学徒制教学模式下高职院校教师团队建设——以土建类专业教师团队建设为例

现代学徒制下如何进行教师团队建设成为了高职院校发展的瓶颈之一。目前高职院校土建类专业师资队伍存在较多问题,阻碍了教师团队的建设。"循环交流、多径注入、多方评价、绩效激励"的教师队伍建设模式,有利于培养创新高效的教师团队,形成合力,促进人才培养质量,为教师的发展搭建良好的平台,是提高高职院校教师队伍素质和职业能力的有效方式。     

少年自私事

禅小美的文章实在是一般。但她从不这样认为,她喜欢在收上来的稿子里,东修西改,然后署上自己第二作者的名字。尽管如此．她的板报主编的位置,从来没有动摇过。这一点,实在是因为她爸爸是校长的缘故。     

怯懦

那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。她从没有去看望过父亲．她也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中模糊知道,他在一个新开的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,     

异乡女子

为了省钱,我自作主张搬到了一个破l口的时候就有些后悔。不知是谁的吊带衫去住,走进弄堂从头顶的竹竿上飘落下来,     

跑调的高三

班里转来一个叫木根的男生。人如其名,笨拙,木讷,一脸跟庄稼活情同手足与大学却毫不相干的农民样。据小道消息说,他已经在高三的前线上拼杀两年了,却依然没有丝毫能将制高点拿下的迹象。高三的时候,人人脾气暴躁,爱发火,而天生就长了一副受人欺负样的木根,就时不时地成了可怜兮兮的替罪羊。譬如他好心好意地上台擦黑板,有粉笔灰落在前排“一下课就壮烈倒下”的同学桌沿上,便会有烦得满世界找人想干一架的学生,嗖地从座位上站起来,冲着木根就大吼:“你这人学习不咋样,干活怎么也这么笨,每天拼死拼活地学习,还要喝你的粉笔灰,你烦不烦呐你………     

我原来也是一棵大树

一棵小草,生长在一棵大树旁。一天,小草对大树讲:"哎,你知道吗?其实我原来也是一棵大树,后来我嫌树大招风,就改做小草了。""是这样吗?"大树有些不