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什么是“互悦机制”?“互悦机制”就是参与工作的双方或多方互相支持、互相配合,使任务在一种融洽、健康的人际关系(即人文环境)中圆满完成。运用在教学中,即体现为师爱生、生爱师,师生关系融洽,课堂气氛愉悦和谐。在这种气氛下,教师能够充满激情,超常发挥;学生思维活跃,能够积极思考和回答问题,从而呈现出良好的师生互动的画面,实现良好的教学效果。 相似文献
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苟大权 《语数外学习(高中版)》2008,(19):57-58
文字是心灵的古典音乐,是水泥路上的清泉,它以独特的方式为我们的心灵打造了诗意的居所。人力建造的楼亭,也许在漫漫岁月里会变得斑驳陆离、面目金非,甚至消失得无影无踪,但用文字构造的楼亭却可以以翩然的姿态超越永恒的时空,在世人圣洁的心灵殿堂发酵,散发出历久弥新的芳香。文章在今昔对比中展现了岳阳楼的变迁,以沉郁的情怀眷顾了古仁人的高尚节操,同时盛赞了中华文字在塑造民族灵魂、传承民族文化方面的巨大贡献和无穷魅力。抒隋细腻,文笔洗练,堪称一篇情文并茂的佳作。 相似文献
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方和圆两种形状,充斥着我们生活的时时刻刻、方方面面。有方有圆,正是我们生活的内容与个性。班主任的管理工作也有着方和圆。所谓“方”,就是原则、规范和既定的目标;所谓“圆”,就是管理中的技巧、策略和情感投入等。理想的管理艺术应当是方圆结合,相辅相成,相得益彰。一、开局术———先圆后方新接一个班,第一印象很重要。先风风火火地烧他几把火,“枪打出头鸟”,以压服来体现校纪班规的严肃性———这种过头的“方”,可能会使班级纪律,在短期内整齐划一获得高分,但这是以扼杀学生的个性为代价的。懂得方圆之术后,你就会先… 相似文献
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一、设计理念
衣兰教授曾说过:"教学是以教材为中介的对话与交流,是一个共同学习的过程.教学的本质是活动,课堂是一个富有情趣、挑战、生活化的大大小小的活动创建起来的."因此,教师采取活动化的教学策略,设计有效的教学活动,是达成教学目标的关键. 相似文献
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单一学术型本科毕业论文由于存在种种弊端而被诟病,部分学者主张将其废除。毕业论文作为总结大学生四年所学,考查其综合能力的重要手段,不应被"一刀切"。文章从财经类高校应用性人才培养的角度,剖析单一学术型论文制存在的弊端,主张本科毕业论文进行多元化改革,并就改革路径进行了探讨。 相似文献
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阐述产品质量保证书客户在互联网自助打印,产品发货信息在线查询,对物流信息实时监控的技术实现及主要功能. 相似文献
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<正>新课程标准明确指出,让学生"有参与化学科技活动的热情,有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断"。笔者认为,学习化学应该从学生的生活经验出发,让多姿多彩的生活实际成为化学知识的源头,让学生始终对生活和自然界中的化学现象保持好奇心和求知 相似文献
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