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元认知的理论和研究越来越受到世界各国的高度重视,该理论的提出对教育心理学、学习心理学的研究开辟了新的领域,对培养学生自主学习有着实践指导意义。在第二语言学习中,尤其是阅读教学中更应注重该理论的运用,通过培养并加强少数民族学生的元认知能力,提高他们的汉语阅读能力。 相似文献
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早启发、早培养、早发展是新时期高校做好学生党员发展工作的重要基础;严管理是做好学生预备党员教育的主要环节。本文就高校学生党员发展工作所采取的“三早一严”做法作了有益的探索与实践。 相似文献
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初中是中学生心理发展变化的关键阶段,由于生理和环境等各个方面因素的影响,中学生心理状态有一个重要的特征——闭锁性。他们闭锁自己的思想门户,使得大人难以了解他们的内心世界,难以看清他们思想的“独立王国”里的内容。对此,很多家长都觉得孩子变得不听话,担心孩子变坏,但又不知所措;缺乏经验的教师也因为难以揣摸学生的内心世界,为思想工作无法着手而犯难。这一现象越来越引起人们的关注。因此,对初中生闭锁性 相似文献
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发表于一九九0年的《美穴地》①,是贾平凹的一部民俗化中篇力作,无论是素材的选择、情节的构建和人物的塑造,还是艺术创作的思维方式,都无不体现出民族传统的特色,具有浓郁的中华民俗风韵。小说从民俗生活中选材,通过对民俗生活相的描写,极其真实地反映社会生活,挖掘出其中令人深思的意蕴,读来令人拍案叫绝。仔细玩味这部仅三万字的小说,我们可以看出,作者在作品中所营构的民俗机制,至少有这样三个层面:一是对于有形物质民俗生活相的描写;二是对于无形心意民俗生活相的揭示;三是以民俗纠葛构建小说的情节冲突。所谓有形物质… 相似文献
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罗南超 《孝感职业技术学院学报》2001,(1):47-50
笔者讲授由李永焱主编,经华东师范大学出版社出版的<文学概论>教材时,发现该书在知识的完整性、逻辑性、科学性等方面,存在一定的偏颇,谨就此与李永先生商榷. 相似文献
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新课程在遵循学生全面发展的原则下,注重分析问题和解决问题的具体过程,强调合作探究、自主学习的重要性,从而实现教是为了不教的目的。而语文教学尤其是在阅读教 相似文献
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新课程标准指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程."前苏联数学教育家斯托利亚尔指出:"数学教学也就是数学语言的教学."萧伯纳有句名言:"两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想."这句话道出了思维对话这一教学方式所体现的哲学思想.在教学中,思维对话参与者在遵守思维对话规则的前提下,其主体地位得到充分的尊重,他们能运用自己的智慧独立地思考,并且自由地发表对问题的看法.同时,思维对话的主体也有倾听他人意见、接受他人批评的义务,并对他人的意见作出自己的反馈. 相似文献